大班散文詩：聽雨活動目標：

　　1．感受散文詩優美的語言和意境。

　　2．初步了解散文詩中趣味性的語言和整齊的句式。

　　3．感受下雨天的情趣,學著讓自己擁有好心情。

　　活動準備：優美的音樂、課件ppt活動過程：

　　一、創設情境,引出“雨”。

　　1、播放下雨的圖片與聲音,幼兒觀看、傾聽。（提問：剛才你們看見什么？聽見什么？你們喜歡下雨嗎？為什么？）二、用故事導入散文詩。

　　1、講述簡要故事內容。

　　三、分段欣賞散文詩,交流表達對雨聲的經驗與想象。

　　（一）、欣賞第一段1、播放第一段,師朗誦（提問：媽媽教給豆豆的是什么辦法啊？豆豆是怎么聽雨的呢？學學她聽雨的樣子。）（二）欣賞第二段,重點了解雨點在不同的地方發出的聲音也不同1、幼兒帶著問題聽教師朗誦第二段（“豆豆會聽到怎樣的雨聲呢？一起來聽聽看”。）2、幼兒回答“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？”（幼講師點擊相應的畫面）3、師小結、過渡語：“剛才,小朋友聽的很仔細,說出了豆豆聽到的不同的雨聲。那么,這些雨點分別落在了哪里？在干什么？（幼兒說說看）我們一起再來靜靜地、仔細地聽一聽好嗎？（師再播放、朗誦一遍第二段）（三）完整欣賞散文詩1、這首散文詩講的是豆豆在干什么？（聽雨）對了,這首散文詩的名字就是“聽雨”。下面我們一起來完整的欣賞一遍,請小朋友注意聽,聽完以后告訴大家：你最喜歡散文詩里的哪一句？

　　2、教師完整朗誦散文詩。（配樂、ppt）四、拓展幼兒對雨聲的經驗和想象。

　　1、提問：小豆豆聽到的雨聲是這樣的,你覺得雨點還會發出什么聲音？落在哪里？在干什么呢？（幼兒交流）請個別幼兒說說。

　　2、和好朋友用散文詩的句式說說自己對雨聲的經驗和想象（播放舒緩的背景音樂）。

　　五、引導幼兒感受下雨天的情趣,學著讓自己擁有好心情。

　　1、提問：你們猜猜看,現在豆豆還討厭下雨天嗎？

　　2、總結：是啊,其實下雨天也有一種特別的趣味兒呢,我們小朋友無論在什么天氣、什么時候,都要想辦法讓自己和別人快樂起來,做一個快樂寶貝！你們說好不好？

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