小班科學(xué)教案《會(huì)唱歌的罐罐》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)制作響罐，知道不同的物品(粗沙、細(xì)沙、石子)裝在罐里發(fā)出的聲音不同，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《會(huì)唱歌的罐罐》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.知道不同的物品(粗沙、細(xì)沙、石子)裝在罐里發(fā)出的聲音不同。
　　2.學(xué)習(xí)制作響罐。
　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
　　4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.師幼共同收集沙子、小石子、小樹(shù)葉若干，并分類盛放。
　　2.廢舊罐子(易拉罐)若干。
　　3.制作好的罐子三個(gè)(分別裝有樹(shù)葉、沙子、小石子)。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.提供沙子、小石子、小樹(shù)葉等材料，鼓勵(lì)幼兒自由的玩一玩。
　　(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，有什么感覺(jué)?
　　(2)鼓勵(lì)幼兒利用各種廢舊易拉罐分別裝上不同的材料，搖一搖、晃一晃，聽(tīng)聽(tīng)有什么不同?
　　2.組織幼兒游戲：猜一猜罐子里裝的是什么?
　　(1)出示教師制作好的罐子，請(qǐng)幼兒猜猜：里面裝的是什么?不打開(kāi)的話，用什么辦法能猜出里面是什么?(搖一搖，聽(tīng)聲音就能猜出罐子里裝的什么東西。)
　　(2)教師現(xiàn)場(chǎng)投放幼兒所猜測(cè)的材料，引導(dǎo)幼兒對(duì)比聽(tīng)。如教師在一個(gè)空罐子里裝上小石子，晃一晃，聽(tīng)一聽(tīng)，小石子是咣啷咣啷的聲音。
　　3.幫助幼兒制作響罐。
　　(1)引導(dǎo)幼兒制作一個(gè)“會(huì)唱歌的罐罐”。
　　(2)請(qǐng)幼兒相互猜一猜：好朋友制作的會(huì)唱歌的罐子里裝的是什么?進(jìn)一步感知不同的物品裝在罐子里發(fā)出的聲音是不同的。

　　活動(dòng)延伸
　　將制作好的罐子投放到表演區(qū)，玩打擊樂(lè)——罐子交響曲。

　　活動(dòng)反思：
　　適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循其認(rèn)知規(guī)律，活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程清晰，充分體現(xiàn)了選材的生活性；材料的形象性；方法的游戲性；內(nèi)容的整合性；過(guò)程的自主性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，層次清晰，寓教育于生活、游戲之中。

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

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