小班科學教案《會唱歌的罐罐》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習制作響罐，知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐里發出的聲音不同，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學《會唱歌的罐罐》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.知道不同的物品(粗沙、細沙、石子)裝在罐里發出的聲音不同。
　　2.學習制作響罐。
　　3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備
　　1.師幼共同收集沙子、小石子、小樹葉若干，并分類盛放。
　　2.廢舊罐子(易拉罐)若干。
　　3.制作好的罐子三個(分別裝有樹葉、沙子、小石子)。

　　活動過程
　　1.提供沙子、小石子、小樹葉等材料，鼓勵幼兒自由的玩一玩。
　　(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，有什么感覺?
　　(2)鼓勵幼兒利用各種廢舊易拉罐分別裝上不同的材料，搖一搖、晃一晃，聽聽有什么不同?
　　2.組織幼兒游戲：猜一猜罐子里裝的是什么?
　　(1)出示教師制作好的罐子，請幼兒猜猜：里面裝的是什么?不打開的話，用什么辦法能猜出里面是什么?(搖一搖，聽聲音就能猜出罐子里裝的什么東西。)
　　(2)教師現場投放幼兒所猜測的材料，引導幼兒對比聽。如教師在一個空罐子里裝上小石子，晃一晃，聽一聽，小石子是咣啷咣啷的聲音。
　　3.幫助幼兒制作響罐。
　　(1)引導幼兒制作一個“會唱歌的罐罐”。
　　(2)請幼兒相互猜一猜：好朋友制作的會唱歌的罐子里裝的是什么?進一步感知不同的物品裝在罐子里發出的聲音是不同的。

　　活動延伸
　　將制作好的罐子投放到表演區，玩打擊樂——罐子交響曲。

　　活動反思：
　　適合小班幼兒的年齡特點，遵循其認知規律，活動目標簡潔明了，活動準備充分，活動過程清晰，充分體現了選材的生活性；材料的形象性；方法的游戲性；內容的整合性；過程的自主性。整個活動環環緊扣，層次清晰，寓教育于生活、游戲之中。

小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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