小班科學活動教案《猜猜哪杯是清水》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能把自己的發現大膽地表現出來，能運用多種感官感知，辨別清水，體驗探索和成功的樂趣，快來看看幼兒園小班科學活動《猜猜哪杯是清水》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、能運用多種感官感知，辨別清水。
　　2、能把自己的發現大膽地表現出來。
　　3、體驗探索和成功的樂趣。
　　4、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　6、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　【活動準備】
　　1.在日常活動中已感知過清水的特性。
　　2.每組四只透明杯子，內裝清水、鹽水、白醋、醬油;一只盤子內裝若干小勺。

　　【活動過程】
　　一、談話引入
　　師：鴨寶寶們，來，跟上，我們一起去找水喝，好不好?(帶領孩子進入場地，坐下)
　　師：寶寶們告訴媽媽，你們口渴的時候，最喜歡喝什么呀?(雪碧，牛奶，水.....)
　　師：你們喜歡的飲料中，鴨媽媽最喜歡的就是白開水了，因為白開水最解渴，而且對我們寶寶的健康是最好的。

　　二、交流分享
　　師：媽媽這里有四杯水，想請寶寶們幫媽媽把白開水找出來，好不好?(出示四杯水)
　　師：這四杯水中，仔細看看你們覺得哪個水果杯子里裝的是白開水?拿一個小圓片貼到媽媽這里的表格中來。
　　師：為什么寶寶們覺得這個(醬油)不是白開水呢?(黑色的)
　　師：寶寶們真棒，我們喝的白開水啊是沒有顏色的，透明的，所以這個黑乎乎的肯定不是。
　　師：那剩下的這三杯透明的水，哪杯才是呢?剛剛我們是用我們的小眼睛看出來的。那寶寶們還可以用什么方法找出來呢?
　　幼：嘗一嘗、聞一聞
　　師：寶寶們出的辦法行不行呢?我們來試一試，先用鼻子聞一聞。寶寶們聞到什么氣味了嗎?(酸酸的，醋)
　　師：哪個水果杯子里的水，有氣味啊?那它是不是白開水呢?
　　幼：不是，白開水沒有氣味。
　　師：對，我們喝的白開水是沒有氣味的。那現在寶寶們在桌上再拿一個小圓片，貼到媽媽的這個表格里來。
　　師：寶寶們剛剛用鼻子把其中一杯醋給找了出來，現在桌上還有兩杯水，可是其中只有一杯是白開
　　水，接下來我們就用剛剛寶寶們想的辦法來嘗一嘗。每人拿一把小勺子，在杯子里舀一勺嘗一嘗，告訴媽媽有沒有味道?
　　幼：咸的。
　　師：哪個水果杯里的是咸的啊?那它是不是白開水呢?(不是)對了，我們喝的白開水是沒有味道
　　的。所以，寶寶們告訴媽媽，哪個水果杯里的才是真正的白開水啊?
　　師：真棒。寶寶們，媽媽告訴你們一個小知識哦，白開水還有一個很好聽得名字叫清水。現在我們知道了清水是沒有味道的，沒有氣味的透明的液體。
　　小結：首先請幼兒眼睛看一看：醬油是黑色的。接著鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。最后嘴巴嘗一嘗：咸咸的是糖鹽水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。

　　【活動延伸】
　　師：現在我們一起回教室，考考其他的鴨寶寶們，好不好?(在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。)

　　【教學反思】
　　本次教學活動為小班科學活動，主要是讓幼兒通過人體感官來辨別哪杯是清水。在教學過程中，幼兒的參與性較高，但課堂紀律并不理想，在操作前，我沒有提醒幼兒操作注意事項，因此有幼兒在剛開始的操作中就將材料翻了。在今后的教學中，我一定會注意這方面的問題。選材方面，我覺得非常符合小班孩子的年齡特點，孩子也能夠說出用眼睛、鼻子、嘴巴來辨別。通過這次教學，可以說成功讓幼兒了解了清水是無色無味的液體。我覺得我主要存在的問題還是在幼兒的管理和對教學流程的不熟悉，今后在展示課前，一定會多試上，聽取更多老師的建議，相信以后會更好的!

小百科：水，化學式為H

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