小班教案《蛋寶寶站起來》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒體驗探索活動帶來的喜悅,在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法,激發(fā)好奇心,發(fā)展幼兒思維能力與動手能力,快來看看幼兒園小班《蛋寶寶站起來》含反思教案吧。
活動目標
1.在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法,激發(fā)好奇心。
2.體驗探索活動帶來的喜悅。
3.發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。.
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點、難點
重點:培養(yǎng)幼兒喜歡參與探索活動。
難點:探索雞蛋站立的多種方法,讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn),使活動得到深化。
活動準備
物質(zhì)準備:熟蛋若干、紙筒、瓶蓋、果凍杯、米、積木等。
經(jīng)驗準備:讓家長和幼兒在家搞一次小實驗,看看怎樣能將雞蛋站起來。
活動過程
一、談話引入課題
1. 手指游戲:《小雨傘》
2. 出示蛋寶寶;蛋寶寶看到小雨傘和小朋友做游戲,它也想站起來和小朋友們玩游戲哦,你們說一說它能站起來嗎?
有的小朋友說可以,也有小朋友說不可以,那究竟可不可以呢?老師請小朋友輕輕的去試一試。
二、幼兒探索
1.說一說在家是如何讓蛋寶寶站起來的經(jīng)驗。
2.給每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法,教師觀察、鼓勵。
三、幼兒操作
〈二〉提供不同材料,請幼兒尋找讓蛋立起來的方法
1. 你們是怎么站起來的,蛋寶寶為什么站不起來?
那我們也幫蛋寶寶裝上一雙小腳讓它起來跟我們一起游戲,好不好?
2. 出示各種各樣教具:(你們看這里有許多不同的小腳,這就是蛋寶寶的小腳,小朋友想個辦法幫蛋寶寶裝上小腳站起來)。你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。(幼兒每人選一種材料來嘗試。)
3.小朋友,你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的?
4.今天蛋寶寶可高興了,它終于能站起來了。
三、展示蛋寶寶
1. 我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、紙筒蛋寶寶、積木蛋寶寶、果凍杯蛋寶寶。
2. 請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。
【活動延伸】
1. 將剝下的蛋殼搗碎,用碎蛋殼制作蛋殼畫。
2.如果蛋寶寶想出門旅行,怎樣才能安全不破 ?
教學(xué)反思
這是小班的一節(jié)科學(xué)活動教學(xué),根據(jù)新《綱要》提出:“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活,據(jù)展幼兒的經(jīng)驗和視野。”本活動運用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關(guān)系,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動,得到發(fā)展。這節(jié)活動源于幼兒生活,符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且讓幼兒在感受、體驗中獲得更為直觀的經(jīng)驗。但在實際教學(xué)中,還是發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處;
小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化,幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。
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