中班音樂教案《誰是小熊》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養，幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重，激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感，快來看看幼兒園中班音樂《誰是小熊》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養。
　　3、激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。
　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現
　　5、學會歌唱本首歌曲。

　 【活動準備】
　　1、幼兒知識經驗準備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。
　　幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。
　　2、座位安排：半圓形。
　　3、材料準備：玩具小熊一個。

　 【活動過程】
　　一、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。
　　1、幼兒聽音樂學小動物“走路”，進入活動室。
　　2、歌唱：聽。
　�。�1）歌唱“聽”。
　�。�2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。
　　
       二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　1、教師出示玩具小熊，引導幼兒復習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
　　2、啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作，邊唱歌邊表演。
　　3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
　　（1）聽音樂，根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
　�。�2）引導幼兒根據生活經驗，談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現。
　　（3）變化樂曲第二部分：3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :
　　鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。
　　
       三、音樂游戲“誰是小熊”。
　　1、介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規則。
　�。�1）啟發幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
　�。�2）請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化變化動作的快慢、輕重。
　�。�3）在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
　　2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
　　3、幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
　　4、鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進行音樂游戲。
　　
       四、結束活動，幼兒聽音樂出活動室。
　　幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲，出活動室。

       教學反思：
       在這個活動中，剛開始孩子們并沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。

小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方沒有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬:懶熊屬 、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

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