大班上學(xué)期科學(xué)教案《空氣娃娃在哪里》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)通過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《空氣娃娃在哪里》含反思教案吧。
活動目標
1.萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備
1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。
2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料。
活動過程
一、開始部分
1.談話導(dǎo)入
師：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞啊?
2.出示空氣娃娃。
師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧(音樂起)
二、基本部分
1.觀察空氣，請幼兒用塑料袋裝空氣。
(1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?“喜歡”
咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了?
請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。
(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。空氣娃娃非常淘氣，經(jīng)常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請幾個小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。(發(fā)給每個小朋友一個塑料袋)
師：在哪找的?
幼：桌子底下、講桌后面……
結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。
(3)游戲比賽——吹氣球。
師：下面我們來進行吹氣球比賽，比比誰是第一。
小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。
氣從哪里來的?幼：肚子里。
結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。
(4)讓幼兒通過實驗觀察發(fā)現(xiàn)問題。
實驗一：準備杯子和吸管，請幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什么現(xiàn)象。
實驗二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。
自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。
結(jié)論：在我們的生活中到處都有空氣。
2.請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?
結(jié)論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活是離不開空氣的。
3.引導(dǎo)幼兒感知空氣會被污染。
圖片展示——讓幼兒知道空氣被污染了。(污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場合吸煙等。)
沒有潔凈的空氣會怎樣?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)
4.討論環(huán)境保護的方法。
師：我們應(yīng)該怎么做呢?
保護方法：(1)植樹;(2)減少濃煙、尾氣排放等。
三、結(jié)束部分
師：小朋友，我們一起回到外面去找找哪里還有空氣吧!
每人拿一個塑料袋隨教師出活動室。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：空氣(Air，kōng qì)，我們每天都呼吸著的"生命氣體"，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬于混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物質(zhì)(如水蒸氣、雜質(zhì)等)組合而成。其中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣的體積分數(shù)約為21%，稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)的體積分數(shù)約為0.934%，二氧化碳的體積分數(shù)約為0.04%(2017年最新數(shù)據(jù))，其他物質(zhì)(如水蒸氣、雜質(zhì)等)的體積分數(shù)約為0.002%。
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