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教育隨筆：小班幼兒吃飯事件
案例：小班幼兒經過一個多月的幼兒園生活，很多方面都慢慢的適應了，但是在吃飯方面我們班的幼兒還是需要加強。石**小朋友在我們班上是吃飯還可以的，但是最近發現他吃飯時很愛發呆，還時不時地告訴我：“老師，我不想吃了。”每次問他原因，他都不說。一次，無意見聽到他說飯太多了，他吃不完。了解這個情況后，我告訴他：“以后吃飯你能吃多少就盡量吃多少，但是不能騙老師，老師給你盛多少飯老師是知道你能吃完這些的，知道嗎？”“我知道了。”現在他吃飯都會給我看碗里還有多少飯，每次表揚他后，都會很快的吃完。
分析措施：
1、不愛吃飯的原因可能是遇到自己不愛吃的菜，或者不是很餓，甚至是覺得碗里的飯太多，有一種膽怯的心理。
2、針對這一情況我鼓勵他吃飯，同時也會經常在他座位附近看著他吃飯。
效果：
幼兒是需要經常鼓勵的，這樣他們就會覺得自己是很棒的。最近一段時間發現他吃飯時發呆的次數少了，盡管吃的很慢，但還是很有進步了。
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