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孩子們上完課剛到活動室外，志華小朋友跑來告訴我說：“老師，咱們班的鮑亦敏又哭了。”“她為什么哭了?”我問。鮑亦敏說：“是柴強把她打哭的。”我一聽又是這個好打架的柴強在搗亂，心里的氣一下子上來了。我跟志華走了過去，看到鮑亦敏還在抹著眼淚哭。旁邊圍著些孩子，有的在哄她，有的只站在旁邊看，柴強也在旁邊，一幅不以為然的樣子。
我一把拉過柴強，責備道：“你為什么又欺負小朋友?批評你多少次了為什么還不改?”只見柴強不服氣的說：“我沒欺負她!”我更生氣了：“你沒欺負她她為什么哭了?”“是她自己哭的!”我見這柴強這么頑皮，就嚴厲地批評了他。
不知什么時候，聰明的隋珊珊走到我跟前悄悄對我說;“老師，這次柴強沒有欺負鮑亦敏，不是他的錯。”于是她一五一十地告訴了我原委：鮑亦敏用了柴強的彩筆沒還，這次柴強要用，就去向她要，她卻哭了。
我明白了真相，就叫過柴強和鮑亦敏，問鮑亦敏：“是你用了柴強小朋友的彩筆沒還嗎?”她點點頭低聲說：“是”“那人家向你要你哭什么?還給他不就行了嗎?”只見早已止住眼淚的鮑亦敏又抽抽嗒嗒地哭泣起來。
我耐心地對她說：“別哭了，借了小朋友的東西要還，小朋友來要時要說對不起，用得著哭鼻子嗎?快擦干淚，別哭了。”我又對柴強說：“這次沒欺負小朋友，做得好，是老師錯怪你了。不過以后一定要跟小朋友團結好，不然鮑亦敏也不會被你嚇哭了，是嗎?”
因為孩子年齡小，有的小朋友確實特別愛哭鼻子，鮑亦敏就是典型的一個。教師要教育這樣的孩子學會堅強，同時也不要被這種表面現象造成的錯覺所蒙蔽。即使是幼兒教育，需要的不僅是愛心，還要有一雙慧眼。
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