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為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動名稱：有趣的小腳丫
活動要求：
1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護好它。
2、初步培養幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。
活動流程：
一、 回憶上次活動
引導幼兒回憶上次活動，說說自己的小手是怎樣的？
二、 觀察小腳
引導幼兒通過數數腳趾、捏捏腳趾、動動腳趾、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的小腳丫，了解其簡單的功能，并初步懂得要保護好它。
三、 給小腳拍照
1、 通過踩腳印的活動，激發幼兒繼續觀察、感知自己小腳的興趣。
2、 使幼兒體驗到踩腳印活動的樂趣。
四、 延伸
將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。
● 活動主題：金燕顯貴，名園傳世——“名城·燕園”產品品鑒會 ● 活動時間：7月26日
● 活動地點：杭州國大雷迪森四季廳
● 參加對象：“名城·燕園”意向客戶（約300人），特邀嘉賓，各媒體記者 ● 邀請嘉賓：城建設計研究院、澳大利亞PLACE設計集團主創設計師、典尚設計、材料供應商及公司的相關領導。
● 活動背景
目前杭州整體樓市日益趨冷，房產開發商的營銷壓力增大，而在下半年杭州新推樓盤數量劇增，且產品同質化更為嚴重，進而加劇了銷售競爭。而名城·燕園在項目知名度、產品品質感等方面都有所欠缺。因此，為在低迷的市場環境下營造名城·燕園最佳的開盤效果，有必要尋求一種即時效應最大化的營銷手段。
名城·燕園開盤在即，以其“三河三園，人文公館”的樓盤特點吸引著廣大客戶的目光，如何通過行之有效的營銷渠道吸引客戶對項目的關注，并使客戶對項目形成深刻印象？產品發布會在形象展示、樓盤信息介紹等方面都是現階段最有效、性價比最佳的途徑。
● 活動思路
產品品鑒會緊扣名城·燕園之“燕”這一主題，以現代化的風格和中國式的“運河及小河直街歷史文化”作為增值訴求點，充分展現了項目的文化內涵和現實品質。
本次發布會用中式的包裝風格，向客戶闡述名城·燕園項目現代、尊貴的感覺，使客戶身臨其境的感受到獨特的生活品質和內在價值。
在顏色上以華貴的金色和神秘的黑色為主色調，在嘉賓席和形象展示處可適當增加活潑的顏色（如粉色），使整體感覺典雅中略顯活潑，古典里帶點時尚。
● 活動布置
一樓接待處：入口醒目處放置活動告知與介紹的易拉寶；客戶到來后由入口處的禮儀小姐引領至電梯旁；電梯入口處右側設置簡易接待點及項目形象背景墻（布置應考慮精致典雅），2-4個禮儀小姐以和善的笑容和優雅的舉止帶給客戶賓至如歸的感覺，使客戶從一開始就感受到名城房產全面的禮遇。
三樓四季廳入口處：客戶由電梯走出之后，即有禮儀小姐在電梯口致以親切的問候（名城燕園感謝您的光臨�。�
此處作為產品品鑒會的客戶簽到處和平面形象最佳展示處，應做重點布置考慮。
由圖：電梯正對面設置一大型形象背景墻，畫面內容為項目整體形象，畫面感覺大氣、典雅，力求帶給客戶心靈的震撼。（建議行為藝術者以西式和中式的造型感覺，如雕塑矗立于大型背景板兩側，同時亦可藝術化的展現燕園的典雅生活，達到中西藝術的巧妙融合，在雅致愜意的氛圍中散發著時尚氣息）
接待區主要是發放資料及客戶簽到。
簽到桌可適當設計造型(建議燕窩形狀示意)；兩個可展示項目介紹的易拉寶。
抽獎券設置：設計制作燙金鏤空燕形胸飾，內藏數字編號�？蛻艨蓱{邀請函換取燕形胸飾作為入場憑證（繳納意向定金的客戶可領取金燕胸飾，普通客戶可領取銀燕胸飾）； 胸飾內藏號碼可作為活動結束時的抽獎號碼。使用燕形胸飾即扣合主題，又凸顯別致典雅之意。同時也可帶給客戶驚喜之感——制作精美的胸飾亦可成為燕園品鑒會的留念品。
調查問卷（備選）：內容包括客戶信息，需求意向，品鑒會效果評估等。
獲取市場信息，了解客戶對項目的意向性，同時告知客戶憑此調查卷和燕形胸飾于活動結束后領取禮品。
為每位客戶準備 燕形胸飾一只，調查問卷一份，鉛筆一只，項目樓書及項目手提袋一只。 品鑒會現場入口處：以燕形造型作為門之設計——頂部為燕形，兩側以燕尾形狀設計，門頭燙金四字：名城燕園及項目LOGO。
● 活動說明
1、 舞臺布置：舞臺的整體構建成以燕窩為造型的“T”型舞臺
，兩側是燕子展翅的形狀。
周圍輔以燕形雕塑、燕窩等，均是為絢麗舞臺而增加的一種點綴，“名城·燕園”產品品鑒會這幾個大字是由亞克力雕刻而成。另人賞心悅目的舞美設計能更好的吸引觀眾的眼球，易使觀眾的注意力集中到舞臺上來，這是產品品鑒會好的開端，成功的第一步。
2、 坐客式訪談說燕園（要求主持人能夠根據現場的氣氛靈活處理）
本次品鑒會一改以往由個人講座的單一方
式，通過主持與嘉賓（專人）的對話訪談形式，
運用答題板等道具引出相關話題，并加以視頻演
示和鍵盤手現場伴奏，使名城·燕園項目介紹環
節變得尤為生動，不枯燥，讓來賓在輕松的氛圍
中對名城·燕園項目內容印象深刻。
3、 節目中西結合
本次活動節目安排力求創新，強調、中西兩門藝術的相互融合，取其中西藝術的精粹，結合名城·燕園的風格，將兩者匯成一道特色風景，加之國家級演員的傾情演繹，讓客戶感受華夏文明和西方文化的藝術精華。
● 活動流程
活動分為識·燕園＼品·燕園＼享·燕園三大篇章，步步深入主題，以“名城·燕園”產品發布，項目介紹為主要內容，通過訪談讓原本單一的講話變得生動自然，從而引起客戶的極大興趣�；顒又写┎逯形魅诤系奶厣澞�，將傳統經典，時尚演繹，并把整個活動有機的連成一體，從而凸顯名城·燕園的品牌定位，以獨特的視角，展現樓盤形象，提升“名城·燕園”知名度及產品品質感，給客戶留下深刻記憶。
13：00——13：30：來賓簽到，女子四重奏（接待區）演奏，輔以特色行為藝術表演。 禮儀發放抽獎券及相關宣傳資料。
該篇章以視頻播放燕鳴聚燕園，引出女子新民樂拉開本次活動的序幕。
13：30——13：40：名城·燕園發布會開場片花視頻播放。
13：30活動準時開始，全場燈光熄滅，燕子撲翅和鳴叫聲的背景音樂響起，燕子形狀的燈束在空中自由暢快地“飛翔”， 畫面最終以“金燕顯貴，名園傳世——“名城·燕園”產品品鑒會”的字樣定格。獨特的舞臺燈光特效，讓賓客自然而然地聯想到燕園，加深對“名城·燕園”這一品牌形象的認識和了解。
燈光效果結束時，燈光集中打到舞臺中央，以新穎的節目將客戶的注意力轉移至舞臺。 節目一：旗袍秀+爵士舞《花樣年華》
表演者為2-4個年輕時尚的超級模特，通過《花樣年華》音樂的剪輯，上篇是具有中國傳統特色的旗袍秀，下篇音樂轉變成具有西方特色的爵士舞曲，模特秀者經過瞬間的服飾轉變，觀眾眼前煥然一新，富有動感旋律的爵士舞蹈展現在觀眾的面前。簡言之，傳統的旗袍秀與現代潮流的爵士舞一同絢爛于華美的雷迪森舞臺。
旗袍秀（圖）
13：40——13：45：音樂燈光切換，主持上場。
介
紹發布會主要內容，歡迎與會來賓，有請名城集團
董事長張民一先生致歡迎辭。（小天使引導名城集團
董事長出場，名城集團董事長致辭。
�。ǘ麻L致辭完畢，至此進入活動第一篇章：識·燕園）
該篇章以主持與項目負責人攀談項目總體概況為主，輔以中西結合的特色表演節目，讓客戶隨著項目的介紹走進中式包裝下的現代燕園，感受整體燕園建設，并留下美好的初識印象。
13：45——13：55：主持串場，有請燕園負責人介紹項目總體概況。
�。ㄐ√焓挂龑а鄨@負責人從出場至舞臺訪談處）
�。ㄒ曨l配合播放談話內容所涉及畫面，鍵盤手現場演奏為談話背景音樂）。
通過名城·燕園區域規劃圖，三河三園周圍環境和園區景觀的視頻播放，引出該時段名城·燕園項目總體概況介紹。
13：55——14：05：主持串場。
節目二：書法名家現場書法+薩克斯音樂演奏
書法家上臺，當眾揮毫潑墨，書寫形式可適當創新；同時旁邊由演奏者申請演奏薩克斯經典曲目，一動一靜，增加演出效果。
選擇原因：書法是傳統文化中不可或缺的.代表性元素，通過現場的大師題字，既活躍了現場氣氛，同時宣布裝裱完畢后，懸掛于售樓處，增加噱頭的同時，再一次的突出了項目人文公館的特點。
14：06——14：10：抽取三等獎
主持有請禮儀端上抽獎板，引導抽獎領導與嘉賓上場。領導抽取三等獎，并頒獎。
該篇章以品味燕園建筑和景觀設計為主，通過主持與設計介紹人的攀談，配以相得益彰的古箏表演，留給觀眾美好燕園的視覺印象。
14：10——14：20：主持串場，有請燕園建筑及景觀設計介紹人出場。
�。ㄐ√焓挂龑а鄨@設計介紹人出場至另一側舞臺訪談處）
主持與項目介紹人介紹建筑設計和景觀設計兩大項目。主持亮出名城·燕園的設計稿，通過與項目介紹人攀談設計稿背后的故事，引出項目設計理念的介紹。（訪談的同時，配以視頻畫面和鍵盤手現場配樂，使來賓在視聽享受中接受項目信息。）
一、競賽時間及地點：
時間：20xx年4月25日下午2：30
地點：**鎮政府大院內
二、參賽人員安排：
參賽對象為全體機關干部職工(含編外用工及**征地拆遷公司工作人員)，共分為8個小組，每個組15人左右。(具體安排見附表)
三、比賽項目及順序：
比賽共分為四個項目，按順序進行，每個項目均以團體方式參加競技，按名次排定積分，最后以每個團體四個項目的總積分進行排名。
(一)五人拔河(3：00—4：00) 主持人：、
1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。
2、抽簽分組對抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負。
(二)踩氣球(4：10—4：30) 主持人：
1、比賽分兩場，一場4個組參加。每個小組須派兩名小組隊員參賽(必須為一男一女)，兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個氣球(要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運動鞋)
2、每場比賽時間：30秒，在有效時間內，在圈定的場地內，參賽小組隊員互踩對方的氣球，以所剩氣球多少依次排名計分。
(三)袋鼠接力跳(4：40—5:20) 主持人：
1、比賽分四場進行，每場2組參加，每組6人(四男兩女)。
2、每場12名小組隊員統一站在賽場一邊指定區域，每名小組隊員前進20米左右環繞障礙物折回，到起點處將布袋交給下一位運動員。
3、比賽時，運動員雙腳套進布袋中，手持袋沿從起跳點出發，提著袋口雙腳向前跳躍前進至接力點處，方可將布袋交給下一位運動員。參賽小組隊員依次接力，直至最后一位小組隊員抵達終點，完成比賽。
4、越過終點的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規，交接布袋時必須在劃定的位置進行，小組隊員之間可以幫助，但在賽道內不得協助。
5、最終以每組完成所用時間多少排名計分。
(四)混合投籃(5:25—6:00) 主持人：
1、每組派3名小組隊員(兩男一女)參加，站在指定的位置上投籃。
2、在指定地點，第一位小組隊員聽到信號后，進行定點投籃，進球后方能輪到下一位小組隊員，直至三名小組隊員在各自指定的位置上全部投中后結束，以所花時間最少者優勝。
3、注意：投籃時，腳不能踩線，也不能離開指定位置，否則視為違規。
(五)運球接力
(六)搬球
**鎮團委
**鎮機關工會
20xx年04月17日
**鎮20xx慶五一，迎五四趣味
運動會道具
一、活動題目
大班科學教案――會變的影子
二、活動目標
通過觀察影子，使幼兒感知太陽移動會使同一物體的影子發生變化，發現時間與影子的關系。培養幼兒完成任務的責任感及認真觀察、記錄的習慣。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
粉筆、記錄卡。
五、活動過程
想一想，同一個物體的影子在一天中會變化嗎?
幼兒討論。
(1)會變化。
(2)不會變化。
做一做：會變的影子。
幼兒在早晨、中午、傍晚畫出物體影子，并記錄影子在一天中的變化。
(1)自由討論觀察對象(小朋友、椅子、棍子等)。
(2)幼兒到戶外陽光下畫影子。
說一說我的發現。
(1)早晨小朋友的影子長，中午最短。
(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一樣。
(3)中午的時候物體的影子最短。
記錄我的實驗現象。
六、注意事項
要注意天氣的狀況，晴朗的天氣才能便于活動順利地開展。
七、拓展性活動方案
1．運用影子的原理玩“手影”游戲。
2．運用影子的原理制作“皮影”。
一、指導思想
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實施素質教育，已成為新世紀教育改革的主旋律。實施素質教育，要堅持面向全體學生，為學生全面發展創造相應的條件，把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，培養學生的創新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內容，教育部體衛藝司把次項工作作為重點來抓。我校是一所充滿生機和活力的新型學校，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索、研究，結合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間，培養高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發展，終身受益。
二、課外活動時間
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節課
高二年級周四下午第五節課
高三年級周三下午第五節課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節課
高二年級周一、三下午第五節課
高三年級周四、五下午第五節課
三、課外文體俱樂部具體實施方案
1、構建組織、管理、指導活動體系
由分管體育藝術教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導，總務處為后勤保障，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導。有目的、有計劃、有系統地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設立我校課外文體活動的形式和內容
我校根據學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協同年級主任聘請各俱樂部教練，在學生自愿自選基礎上適當調整成立各部，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動，并結合學校各項文體活動，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標，形成氛圍，增強效益，提高學生參加文體活動的內驅力；確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段（約5分鐘）全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段（約35分鐘）各俱樂部部長帶領學生到固定地點按教練要求組織活動。每學年根據各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據學生的出勤情況、活動態度、技能進步、相互合作等活動情況，由學生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學生每學期成績報告單。
四、跑操具體實施方案
一、地點：
田徑運動場、籃球場
二、進場要求
集合迅速——必須在規定的5分鐘時間內從班級門口成兩路縱隊到集合地點成六路縱隊等待跑步。
三、跑步要求
1、跑進中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內前后排同學之間保持緊湊（約20—30公分）距離，前后班級方陣之間保持5—8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進。
3、各班根據各自的特點，擬、定本班口號，跑操過程中統一喊號。口號一般為朗朗上口。喊口號要做到精神飽滿，聲音宏亮。
4、讓學生認識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四、跑進過程中身體姿態等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘（角度小于90度，并且保持角度穩定），以肩關節為軸前后有節奏的微微擺動（不能左右搖擺）。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩——跑進中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節奏要準確，腳步動作要沉穩干凈、不拖沓。
退場要求同進場要求
五、對班主任要求
1、到場關注班級同學大課間活動全過程；
2、對活動過程中出現的較為明顯的違紀行為，消極鍛煉行為能夠及時發現，并作相應處理。
六、對體育委員要求
1、聽到集合的哨音信號，迅速督促本班學生出教室整隊，督促學生保持整齊隊形到集合地點；
2、及時制止集隊過程中出現的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風生等現象；
3、檢查學生出勤，并告知相應評分員“應到人數、實到人數、病事假人數”；
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進。
七、對評分員要求
1、態度公正，不帶任何人情關系；
2、統一尺度，不因心情好壞尺度發生變化；
3、對照各環節認真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因；
4、每次評分后立即上交，以便當天匯總，當天公布。
一、指導思想：
新課程改革已進入第六年 ，以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數學有效教學為目標，學校教研活動方案。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數學課題的研究和指導工作；創新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數學教研工作向更深層次發展。
二、主要工作
1、 加強學習培訓，研究總結推廣小學數學新課程教材實驗的經驗和成果。
我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學數學在課程改革的探索和實踐中涌現出了一批新經驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
�。�1）各校要組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
�。�2）研究總結推廣小學數學課程改革的經驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數學課堂教學（整數計算的教學）互動研討活動，促進我中心學校小學數學課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數學課堂教學效率。 加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
（1）進一步加強小學數學常態化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。第一，關注常態的課堂就是關注最廣大學生素養的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數精英教師走向關注最廣大的普通教師，。第二，研究常態的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發課程資源、如何設計作業等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
�。�2）本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。
�。�3）為了更好地調動各校及數學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業務素質。
�。�1）總結和推廣本中心學校優秀教師的教學經驗和成果，充分發揮本中心學校小學數學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經歷，話課改等活動。
（2）各校要加強對青年教師的培養，要對有培養前途的數學青年骨干教師制定規劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養。
�。�3）本學期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試、現場教學設計、現場課堂教學。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
�。�1）繼續指導各學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
�。�2）根據市教研室工作部署，將安排現場教學觀摩和研討。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養，力爭早出經驗出成果。
5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學數學教學質量的全面提高。
�。�1）加強對數學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材�？己笠钊敕治觯嬲\溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現考、教、學共贏。
（2）學期末，將對部分學校部分班級學生數學發展水平能力進行測試。
6、切實提高常規教研工作質量，全心全意為基層學校服務。
（1）要進一步增強課改服務意識，繼續深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。
（2）認真做好常規調研工作，加強與各校之間的聯系。根據教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調研、研討活動。
三、活動安排。（略）
活動目標：
1．通過情境游戲的方式，激發幼兒對活動的興趣。
2．能在不連續放置的平衡臺上走或者是跳，培養幼兒的勇敢、不怕困難的意志品質。
活動準備：器械準備：4～6塊“大石頭”（平衡臺），兩根長條紙做成河岸線，8塊紅色平衡臺（小豬家），8塊藍色平衡臺（小羊的家）……場地布置：運用道具布置小動物們旅行的路線。小豬和小羊等小動物的胸飾，一個狼和狼家的標記。裝禮物的小籃子若干音樂準備：豬豬村和咩咩村的標示牌，大灰狼的音樂（獅王進行曲）和歡快的背景音樂場景圖
活動過程：
1．造橋
老師：今天的天終于放晴了，小動物們我們一起玩玩去吧。（來到河邊）呀，不好，河上的橋被大水沖走了，那我們怎么過去呀？幼兒相互討論，并嘗試找材料造橋。（找棵樹來當船駛、打電話）
2.小動物的開始旅行啦！幼兒在老師的帶領下穿過森林、走過小橋……（幼兒踩著教師自制的高蹺走過小河；走過用平衡木搭成的石碓；繞過很多障礙……在這之中提高幼兒的平衡能力。）
3.大灰狼來了背景：在幼兒互相送禮物的時候，音樂響起，大灰狼出現。
老師：不好，大灰狼來了，小動物快回家吧！幼兒團結合作想辦法有序的穿過各種障礙回到家！
4.小動物們終于逃脫大灰狼，高高興興，邊唱歌邊跳舞在家中開了一會聯歡會。.
大班美術活動：星空下的房子
活動目標：
1、能大膽畫出星空下的房子及其旁邊的景物。
2、能有規律的用卡紙貼上窗戶。
3、培養孩子積極、大膽地作畫興趣大班美術活動：星空下的房子大班美術活動：星空下的房子。
活動準備：
藍色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆
活動過程：
一、出示藍色卡紙，引出課題
1、這是什么？
二、設計情景：引導幼兒說說星空下的景物，教師示范。
1、添畫上星星后，藍色卡紙變成了什么？
2、星空下會有什么呢？
3、引導幼兒說出星空下有高高、低低、大大小小的房子，還有各種景物。
4、教師根據幼兒回答添畫上場景
5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？
6、教師示范把景物涂成影子。
三、貼上窗戶
1、房子黑黑的，我感覺很難過，有什么辦法把房子亮起來呢？
2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。
3、請個別幼兒一起來示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。
四、出示小朋友范畫，看一看、說一說，誰的畫最特別大班美術活動：星空下的房子學習總結。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、提作畫要求
2、教師及時表揚畫的好的孩子
六、講評
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