46.某考生得分為81，在下列次數(shù)分布表中，能夠直接判斷有多少考生得分比他低的是(C )
A、簡單次數(shù)分布表 B、分組次數(shù)分布表 C、累加次數(shù)分布表 D、相對次數(shù)分布表
47.在下列到處分?jǐn)?shù)中，不具等距性的是(A )
A、百分等級 B、2分?jǐn)?shù) C、T分?jǐn)?shù) D、CEEB次數(shù)
48.有組數(shù)據(jù)：2，3，4，5，6，7，8。該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別是5和2。如果給這組數(shù)據(jù)的每個數(shù)都加上3，再乘以2，那么可以得到一組新數(shù)據(jù)。其平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別是( C)
A、8，2 B、8，5 C、16，4 D、16，10
49.下列統(tǒng)計(jì)分布中，不受樣本容量變化影響的是(A )
A、正態(tài)分布 B、t分布 C、X2分布 D、二項(xiàng)分布
50.有10道是非題，要從統(tǒng)計(jì)上(99%的把握)判斷一個被試是否因猜測因素答對，他至少應(yīng)正確回答的題目數(shù)是(D )
A、5 B、6 C、7 D、8
51.能夠處理某一行為出現(xiàn)的理論次數(shù)與實(shí)際次數(shù)之間差異的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法是(C )
A、t檢驗(yàn) B、Z檢驗(yàn) C、χ2檢驗(yàn) D、F檢驗(yàn)
52.研究人員要檢驗(yàn)20對分開撫養(yǎng)的同卵雙生子在15歲時智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異，最恰當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)方法是(A )
A、兩相關(guān)樣本的t檢驗(yàn) B、兩獨(dú)立樣本的t檢驗(yàn)
C、樣本與總體均數(shù)的t檢驗(yàn) D、x2檢驗(yàn)
53.當(dāng)積差相關(guān)系數(shù)r=0時，對兩個變量之間關(guān)系的最佳解釋是(C )
A、相關(guān)程度很低 B、不存在任何相關(guān)
C、不存在線性相關(guān)關(guān)系 D、存在非線性相關(guān)關(guān)系
解析：三人行友情提示，本題林老師多次強(qiáng)調(diào)。
54.從心理測量學(xué)角度看，中國古代的“七巧板”可視為(B )
A、興趣測驗(yàn) B、創(chuàng)造力測驗(yàn) C、態(tài)度測驗(yàn) D、投射測驗(yàn)
55.有一名10歲兒童參加智力測驗(yàn)，他的心理年齡為12歲，其比率智商是(C )
A、83 B、110 C、120 D、125
56.下列關(guān)于效果量的表述，錯誤的是( )
A、效果量是H，不為真的程度 B、效果量提供了差異大小的信息
C、效果量是實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)大小 D、效果量反映自變量與因變量關(guān)系的程度
解析:三人行友情提示,大綱新增知識點(diǎn).
57.克龍巴赫提出的a系數(shù)主要用來計(jì)算( D)
A、重測信度 B、復(fù)本信度 C、評分者信度 D、內(nèi)部一致性信度
58.心理咨詢師常采用心理測驗(yàn)對來訪者的焦慮癥狀進(jìn)行初步評定。在下列測驗(yàn)中，咨詢師最恰當(dāng)?shù)倪x擇是( D)
A、SDS B、NEO C、SCL-90 D、SAS
解析:三人行友情提示,,SAS為焦慮自評量表。
59.在經(jīng)典測量的真分?jǐn)?shù)模型下，公式SX2=SI2+SV2+SE2中的SI2是(D )
A、測量誤差的變異數(shù) B、觀察分?jǐn)?shù)的變異數(shù)
C、與測量目的有關(guān)的變異數(shù) D、穩(wěn)定的但出自無關(guān)來源的變異數(shù)
60.由于幼兒的智力發(fā)展迅速，收集幼兒智力測驗(yàn)信度資料的最佳方法是(C )
A、再測法 B、復(fù)本法 C、分半法 D、方差分析法
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