中班教案《聲音變變變》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法，感知不同材料的物體發出的不同聲音，感知聲音的產生和特點，快來看看幼兒園中班《聲音變變變》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、感知不同材料的物體發出的不同聲音
　　2、探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法
　　3、感知聲音的產生和特點
　　4、在活動中鼓勵幼兒大膽闡述自己的發現，培養幼兒與他人合作的意識
　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　6、體驗解決問題的成就感。

　　教學準備：
　　1、小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等
　　2、錄有各種聲音的磁帶

　　教學過程：
　　一、尋找聲音
　　1、請幼兒傾聽周圍有哪些聲音，是什么發出來的
　　2、請幼兒事先藏起來，分別對大家說一句話，讓其他幼兒猜猜是誰在說話，引導幼兒感知每個人說話的聲音都有自己的特點

　　二、制造聲音
　　1、教師：怎么才能讓我們的身體發出聲音？試試看（拍手、跺腳、說話、唱歌等）
　　2、給幼兒提供空瓶子，盒子、米、豆子等，引導他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里，搖擺、聽聽能發出什么聲音，再比較一下裝的東西多少的不同是否會影響聲音，有什么不同。
　　3、老師依次給幼兒提供小鼓、小鈴、喇叭等
　　教師：怎么讓這些物品發出聲音？它們的聲音有什么不同？怎樣使這些聲音變大、變小、變長、變短？
　　鼓勵幼兒交流彼此所用的方法

　　三、比較聲音的不同
　　1、給幼兒提供三個同樣的杯子，用勺子輕敲，聽聽聲音是否相同，在三個杯子里裝上不同量的水，再用小勺輕敲，聽聽聲音是不是一樣，有什么變化，哪個聲音高，哪個聲音低，想想為什么（杯子里的水越多，聲音越低）
　　2、引導幼兒用紙卷成喇叭形，用“喇叭”喊一喊，聽聽自己的聲音和平時有什么不同。
　　3、給幼兒播放一段優美和一些噪音，讓幼兒聽辨，說說感覺有什么不同。

　　四、游戲：打電話
　　指導幼兒用一根細繩把兩個紙杯連在一起，做成“電話”玩一玩打電話的游戲。

　　五、總結聲音的特點

　　六、結束部分：
　　《小樂器大合唱》

　　活動反思：
　　活動一定要讓幼兒有提升、有發展，帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學探究的素養，為幼兒今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。

小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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