小班上學期科學教案《分糖果》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用簡單的語言回答成人的問題，學習將糖果按顏色、形狀標記分類，讓幼兒學會初步的記錄方法，快來看看幼兒園小班上學期科學《分糖果》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　１．學習將糖果按顏色、形狀標記分類。
　　２．能用簡單的語言回答成人的問題。
　　３．讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　４．能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備：
　　１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。
　　２．大小盤子若干。

　　活動過程：
　　（一）認識各種各樣的糖果。
　　１．糖果大聚會。
　　教師：糖果寶寶真可愛啊！你帶的糖果是什么樣子的？
　　幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。
　　２．說說糖果。
　　幼兒說說自己的發現，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……

　　（二）送糖果回家，認識標記。
　　１．學習按顏色標記分類。
　　教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子里最合適？誰來試試？（個別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個籃子（貼有紅標記的籃子）里呢？
　　２．教師引導幼兒認識顏色標記：涂紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的籃子是紅顏色糖果的家……
　　３．學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類？
　　教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標記的籃子）

　　（三）分一分糖果-----分組操作。
　　娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？
　　幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里。

　　活動延伸：
　　區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，并能邊說邊分。

　　反思：
　　·孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。
　　·游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我為幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂

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