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中班教案《水族館》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化，讓幼兒感知樂曲的AB結構，及樂曲優美輕快地特點，通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容，快來看看幼兒園中班《水族館》含反思教案吧。
活動目標：
1.讓幼兒感知樂曲的AB結構，及樂曲優美輕快地特點。
2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化。
3.通過整體欣賞音樂《水族館》、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一、創設情境，導入活動
1.師：親愛的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來到了一個這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動聽的音樂，你們想不想聽？現在我們一起來聽一下！
二、理解、感受音樂
1.播放音樂，教師做優美的動作
2.播放視頻
3.幼兒模仿小魚游，音樂舒緩時候小魚怎么游，音樂輕快的時候，小魚怎么游。
4.提問：
（1）聽到緩慢的音樂時，水草會怎么動呢？
（2）隨音樂的變化，音樂變快水草怎么動？
5.小結：這段音樂有時很慢，聽上去很優美，有時很快，聽上去輕松愉悅。優美的音樂表現的是水草慢慢生長的畫面，而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。
三、播放音樂，結束活動
活動反思：
本節活動之前，我給孩子們豐富了關于海底世界的一些經驗，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。當孩子們和我一起進入了神奇的水底世界，和水草小魚玩起了快樂的游戲時，大部分的孩子都能不錯的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動，有的變成“小魚”來回穿梭，還會不時的冒出幾個小泡泡。但是在活動中，我也發現，雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物，但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚的亮亮，他的大鯊魚就和小魚一樣，沒有可怕的樣子，也沒有鋒利的牙齒，整個一呆萌狀。
小百科：水族館的定義如下：水族館是水生生物飼養展示和科普教育的場所，同時也是水生生物資源保護和科學研究的場所。
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