活動目標：

1、感受音樂歡快活潑的旋律，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)。

2、能大膽地創(chuàng)編長鼻子和驢耳朵的動作。

3、能在圖片的提示下，積極地進行表演，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

活動準備：1、幼兒已知《木偶奇遇記》故事         2、圖片

活動過程：

一、故事導入，創(chuàng)編長鼻子和驢耳朵

1、小朋友，你們還記得木偶奇遇記的故事嗎？里面的小木偶叫什么名字？

2、匹諾曹因為說謊、不聽話他的身體發(fā)生了什么變化，長鼻子和驢耳朵怎么用動作表示。

二、完整欣賞教師示范，觀察和回憶教師示范的動作

1、完整欣賞音樂（第一遍），感受音樂歡快活潑的旋律。

①老師今天也帶來了一首和匹諾曹有關的音樂，讓我們一起來聽一聽、看一看。

②提問：老師做了哪些動作？

2、完整欣賞音樂（第二遍），

提問：剛才哪些動作沒說到

三、在圖片的幫助下記憶動作，發(fā)現(xiàn)動作規(guī)律

1、教師清唱并做動作，引導幼兒更好地記憶、觀察動作

師：我先做了什么動作？拍了幾次手？（出示圖片——長鼻子）

2、幼兒嘗試根據(jù)動作匹配相應的圖片（驢耳朵）。

3、聽音樂做動作驗證圖譜。

4、引導幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)動作的規(guī)律，進而感受音樂的結(jié)構(gòu)

你發(fā)現(xiàn)這些圖片有什么規(guī)律嗎？

四、游戲“匹諾曹愿做真孩子”

1、幼兒散點做動作。

2、幼兒兩兩結(jié)伴，隨音樂面對面做動作

3、同伴討論，創(chuàng)編拉手時的動作（交換位置）

4、調(diào)整游戲要求，增強游戲的趣味性

①小仙女說兩個小朋友之間有一個小朋友會先變成真孩子，有一個會后變成真孩子，你們有什么辦法可以來判斷勝負呢？（包剪錘）

②小仙女說它想來看一看那個小朋友的長鼻子、驢耳朵和我們學的不一樣呢。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動

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