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活動目標：
1、感受音樂歡快活潑的旋律，初步了解音樂的結構。
2、能大膽地創編長鼻子和驢耳朵的動作。
3、能在圖片的提示下，積極地進行表演，體驗與同伴共同游戲的樂趣。
活動準備：1、幼兒已知《木偶奇遇記》故事 2、圖片
活動過程：
一、故事導入，創編長鼻子和驢耳朵
1、小朋友，你們還記得木偶奇遇記的故事嗎？里面的小木偶叫什么名字？
2、匹諾曹因為說謊、不聽話他的身體發生了什么變化，長鼻子和驢耳朵怎么用動作表示。
二、完整欣賞教師示范，觀察和回憶教師示范的動作
1、完整欣賞音樂（第一遍），感受音樂歡快活潑的旋律。
①老師今天也帶來了一首和匹諾曹有關的音樂，讓我們一起來聽一聽、看一看。
②提問：老師做了哪些動作？
2、完整欣賞音樂（第二遍），
提問：剛才哪些動作沒說到
三、在圖片的幫助下記憶動作，發現動作規律
1、教師清唱并做動作，引導幼兒更好地記憶、觀察動作
師：我先做了什么動作？拍了幾次手？（出示圖片——長鼻子）
2、幼兒嘗試根據動作匹配相應的圖片（驢耳朵）。
3、聽音樂做動作驗證圖譜。
4、引導幼兒觀察圖片，發現動作的規律，進而感受音樂的結構
你發現這些圖片有什么規律嗎？
四、游戲“匹諾曹愿做真孩子”
1、幼兒散點做動作。
2、幼兒兩兩結伴，隨音樂面對面做動作
3、同伴討論，創編拉手時的動作（交換位置）
4、調整游戲要求，增強游戲的趣味性
①小仙女說兩個小朋友之間有一個小朋友會先變成真孩子，有一個會后變成真孩子，你們有什么辦法可以來判斷勝負呢？（包剪錘）
②小仙女說它想來看一看那個小朋友的長鼻子、驢耳朵和我們學的不一樣呢。
五、教師小結，結束活動
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