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關(guān)于孩子吃小飯桌好還是在學(xué)校吃好并沒有一個明確的答案。
孩子每天在小飯桌吃飯可以大大節(jié)約家長的時間，也可以減少孩子的通勤時長讓孩子有更多的時間休息。但由于小飯桌的孩子眾多，所以小飯桌無法根據(jù)一個孩子的飲食習(xí)慣調(diào)整整張菜譜，所以孩子可能會吃不到自己喜歡的飯菜。
不過有些家長認為孩子上學(xué)了，就是要讓他融入到一個大集體中，就算家庭條件很好，個人覺得還是讓他跟其他孩子一樣會更好些，同年齡的孩子都在一起，會更好的培養(yǎng)他的社會融合性，要不他的特殊會讓他跟集體有距離感，會有被孤立的感覺，反而不好。
總的來說家長們可根據(jù)自身經(jīng)濟條件及實際情況，選擇適合孩子的方式。
孩子吃小飯桌的利弊分析結(jié)果如下;
孩子吃小飯桌的利是;對學(xué)校課程進行查漏補缺，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多孩子不停家長說話，到了小飯桌之后，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了，成績也提高了，自信心也增強了，各門功課考試都是優(yōu)秀。 。再就是小飯桌的人多，這樣也可以提高孩子的團結(jié)能力，集體生活可以幫助孩子交到很多朋友，拓展孩子的交際圈。
孩子吃小飯桌的弊是;小飯桌信息不透明，經(jīng)營信息不透明，很多小飯桌屬于無證經(jīng)營，另外學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，除了衛(wèi)生安全外，尤其要講究午餐的營養(yǎng)搭配，可是小飯桌”業(yè)主很少知道其中標準，在“吃飽”與“吃好”之間難以界定，其他的更是無從談起。
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