活動目標：
1.認識冬天早起以及戶外工作的人們，知道他們“不怕冷”的原因。
2.通過交流討論，發(fā)現(xiàn)身邊“不怕冷”的人，萌發(fā)對他們的感激之情。
活動過程：
一、調(diào)查導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 導(dǎo)入：小朋友們，冬天來了，早上要離開暖暖的被窩，你的感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒對冬天冷的感受）
師：冬天來了，天氣好冷，可是有許多“不怕冷”的人，堅持早起，他們有的就在我們的家里，我們一起來看一看。
2. 觀察照片，分享經(jīng)驗
教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的內(nèi)容
教師：照片上的是誰？他在干什么？這個時間你們在干什么？
3. 教師小結(jié)：為了小朋友們能吃上熱騰騰的早餐，早早起床不怕冷的人是最愛我們的長輩。
二、幼兒園不怕冷的人
1.照片或視頻 播放，認識幼兒園里不怕冷的人
教師：在我們的幼兒園里也有一群不怕冷的人，讓我們來看一看。（保安叔叔、園長媽媽、醫(yī)生阿姨、保育老師、廚房）
提問：你們認識他們嗎？他們都是誰？在做什么？
2. 交流討論，揭秘“不怕冷”的秘密
提問：你們覺得天那么冷，為什么他們還要做這些呢？
3. 采訪“不怕冷”的人（驗證）
采訪問題：天那么冷，您還要做這些？（園長媽媽、保育老師）
4.教師小結(jié)：天那么冷，他們?yōu)榱宋覀冃∨笥涯芙〗】悼怠⑵桨部鞓返膩碛變簣@，他們不怕冷，不怕辛苦的為我們付出。
三、還有“不怕冷”的人
1.師:在我們的生活中，除了幼兒園很多不怕冷的，你們知道還有誰嗎？上周我們調(diào)查和記錄過，請你和旁邊的同學(xué)分享以下。（鼓勵幼兒與旁邊的幼兒討論）
2. 請個別幼兒上來分享（教師補充），并把分享的內(nèi)容貼在圖上。
四、感謝“不怕冷”的人們
1.提問：這些不怕冷的人都在我們的生活中，你想對他們說什么？（激發(fā)幼兒的感激之情）
2.提問：除了表達我們的感謝，我們還可以做什么呢？（根據(jù)貼圖，引導(dǎo)幼兒講述）
五、活動延伸：打卡“不怕冷”的我們
師：我們班也有“不怕冷”的小朋友。他們都早早的來幼兒園，參加晨練，讓自己的身體棒棒，他們都是誰呢？（幼兒自由回答）
教師總結(jié)：希望我們向那些“不怕冷”的人們學(xué)習(xí)，我們可以早早的起床來幼兒園參加體育鍛煉，保護好自己的身體，做一個“不怕冷”的人。
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