目標   提高幼兒對語言的理解能力

　　準備   畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。

　　過程

　　1.發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異,背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。

　　2.教師發出不同指令,幼兒看著自己的卡片,按照教師的指令行動。   例如：請游水的小鴨子出來做游戲。   請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。

　　3.幼兒根據自己卡片上的內容,按教師的指令行動后,用語言說明自己及自己的行動。   例如：我是游水的小鴨子,我現在出來做游戲。

　　建議

　　1.為幫助幼兒觀察精確,提高幼兒對語句的準確理解,所繪卡片可有明顯差別,也要有細微差別。

　　2.無論是聽指令行動,還是在聽指令行動后說明的過程中,教師都要著重引導幼兒觀察卡片,注意聽清指令。如幼兒做錯,教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時,則著重語言上的指導。

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