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年 級
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幼兒園大班
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課 題
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《彩色牛奶》
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教學目標
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1.理解故事內容,能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。
2.學習句型“XX給奶牛吃XX,就擠出XX,XX喝了變成了XX”。
3.體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。
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教學重點難點
以及措施
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重點:理解故事內容,能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。
難點:學習句型“XX給奶牛吃XX,就擠出XX,XX喝了變成了XX”。
措施:多媒體課件教學。
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學習者分析
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根據教學目標和要求,結合大班幼兒年齡特點和語言發展水平,選擇了此故事。故事中大膽的想象引領幼兒走進神奇的童趣世界,幼兒會更加注意蔬菜的顏色特征,隨著故事情節的發展想象還有哪些小動物來喂奶牛吃蔬菜,小朋友們也來喂奶牛吃蔬菜,在講述、游戲活動中發展幼兒的語言表述能力,想象能力。
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教學環境及相關資源
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蔬菜農場氛圍營造,自制PPT、音樂《小汽車》、各種蔬菜圖片
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教學環節
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教學內容
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活動設計
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活動目標
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媒體功能應用及分析
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1
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創設情境,導入活動。
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情景導入法
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激發幼兒興趣
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1.播放音樂,創設情境,激發幼兒興趣。
2.播放農場及奶牛圖片,引出故事。
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2
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播放PPT,幼兒分段欣賞故事,理解故事內容。
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啟發教學法、直觀教學法(演示法、提問法、觀察法、講授法、談話法)
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1.理解故事內容,能根據故事中的情節進行大膽地猜想和仿編。
2.學習句型“XX給奶牛吃XX,就擠出XX,XX喝了變成了XX”。
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1.播放圖片,幼兒欣賞第一段故事,感受故事中神奇的想象。
2.結合PPT學說句型“XX給奶牛吃XX,就擠出XX,XX喝了變成了XX”。
3.播放課件,教師和幼兒完整講述故事第一段。
4.教師小結。
5.播放課件,引出故事第二段。
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3
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游戲:
我喂奶牛吃蔬菜
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游戲法、談話法、討論法、實踐練習法、觀察學習法
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1.學習句型“XX給奶牛吃XX,就擠出XX,XX喝了變成了XX”。
2.體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。
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1.幼兒分組喂奶牛吃蔬菜,仿編句型。
2.播放課件,請幼兒代表講述。
3.幼兒人手一張蔬菜圖片,喂奶牛吃蔬菜,教師提醒幼兒邊喂邊說。
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4
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延伸活動:
幼兒喂奶牛吃蔬菜
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實踐練習法
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體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。
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教學總結與反思
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活動亮點:
1、選材新穎,教具準備充分。
2、目標明確具體,教學環節緊湊流暢。
3、句式學習層層遞進,課堂互動及時有效。
不足之處:
1、最后環節,要求幼兒以“我喂奶牛吃XXX擠出XXX的牛奶…”這樣的句式來仿編,突然的角色變換和任務要求,容易讓幼兒無所適從。人稱的不統一容易讓幼兒混淆。
2、我為幼兒建立了一個支架,通過小圖片引發幼兒創編。讓幼兒利用小圖片仿編以后,可以將他們的仿編的內容制作成一張大圖片或者一本大圖書,張貼在墻上,幼兒可以隨時看著墻上的圖片試著講一講,這樣效果會更好一些。
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