一、設(shè)計(jì)意圖

好動(dòng)是孩子的天性，大主題《旋轉(zhuǎn)的王國(guó)》中其中的一個(gè)課程《身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》中孩子們從生活中獲得各種旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng)等帶來(lái)的樂(lè)趣，因此本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以周杰倫的歌曲《鞋子特大號(hào)》為律動(dòng)背景音樂(lè)，大膽地嘗試了無(wú)聲的詼諧的幽默的運(yùn)動(dòng)情境，引導(dǎo)孩子們通過(guò)了律動(dòng)的快和慢，體驗(yàn)感受到運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的快慢速度變化從中帶來(lái)的風(fēng)趣和幽默搞笑！整個(gè)活動(dòng)教師是無(wú)聲的一個(gè)狀態(tài)下用手勢(shì)以及身體的肢體語(yǔ)言與孩子們進(jìn)行溝通交流互動(dòng)！ 

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的速度變化體驗(yàn)卓別林式的無(wú)聲幽默。

2.感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格體驗(yàn)肢體運(yùn)動(dòng)及與同伴游戲的快樂(lè)。

3.聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)編模仿能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.周杰倫歌曲《鞋子特大號(hào)》；藍(lán)、紅、綠積木；多種運(yùn)動(dòng)圖片；

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，知道卓別林的無(wú)聲故事，玩過(guò)搶椅子的游戲。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師扮演卓別林開(kāi)場(chǎng)與幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣

1.做抖肩、卷袖的預(yù)熱動(dòng)作。

2.出示藍(lán)色樂(lè)高，做慢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

3.出示紅色樂(lè)高，做快運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

4.出示藍(lán)色樂(lè)高，做慢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

5.出示綠色樂(lè)高，舉雙手邊打節(jié)拍“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”。

（二）欣賞教師的無(wú)聲表演，建立不同色的樂(lè)高與動(dòng)作的匹配

藍(lán)(慢)一紅(快)ー一藍(lán)(慢)一一綠(嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿)

（三）用運(yùn)動(dòng)動(dòng)作感受與表現(xiàn)樂(lè)曲，體驗(yàn)夸張的肢體動(dòng)作帶來(lái)的幽默

通過(guò)樂(lè)高提示了解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受、表現(xiàn)動(dòng)作的快慢變化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的節(jié)奏。教師跟隨音樂(lè)做跑步表演。教師帶領(lǐng)幼兒做多組運(yùn)動(dòng)表演(跑步，游冰，拍球)。

（四）出示各種運(yùn)動(dòng)牌，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

1.角色傳遞游戲——搶椅子

被搶掉椅子的幼兒上來(lái)抽取一張運(yùn)動(dòng)圖片，并帶領(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作表演，并通過(guò)游戲不斷疊加示范表演的人數(shù)。

2.出示不同的運(yùn)動(dòng)牌，請(qǐng)幼兒從中隨機(jī)抽取一張，根據(jù)圖片中的運(yùn)動(dòng)隨樂(lè)表演。

（五）幼兒集體完整游戲

每位幼兒每人抽取一直運(yùn)動(dòng)圖片，并找到相應(yīng)圖片的小椅子前面戰(zhàn)成一排，跟隨著音樂(lè)，集體做圖片上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

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