活動名稱

藝術(shù)：快樂的種子

教材分析

《瑞典狂想曲》ABA曲式的歌曲，明顯的不同曲風(fēng)，表現(xiàn)出小種子從發(fā)芽——結(jié)果的過程性變化。通過讓幼兒認(rèn)真地傾聽歌曲，感受音樂的不同特性，并嘗試用不同的動作表現(xiàn)小種子每個階段的不同狀態(tài)。

活動目標(biāo)

1.感受《瑞典狂想曲》ABA曲式

2.根據(jù)不同的音樂特性，大膽表現(xiàn)出種子發(fā)芽、逐漸長大、長成大樹、結(jié)出果實(shí)的情景。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽歌曲，感受歌曲的曲式特點(diǎn)。

難點(diǎn)：根據(jù)不同的音樂特性，大膽表現(xiàn)出種子發(fā)芽、逐漸長大、長成大樹、結(jié)出果實(shí)的情景。

活動準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：果農(nóng)帽子，種子發(fā)芽胸飾若干

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解植物從種子播種、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的過程。

3.掛圖、音樂CD

活動過程

一、我是一顆小種子

1.回顧種子長成大樹、開花結(jié)果的成長歷程，并用身體動作表達(dá)

（1）種子是怎么長成大樹的？

（2）如果用你的身體來表現(xiàn)種子的成長的成長，你會用什么動作呢？

二、小種子長大啦

1.完整欣賞音樂，感受ABA曲式

師：這首歌有什么特別的地方？哪兩段是一樣的？

幼兒利用圖譜，再次完整欣賞音樂。

2.欣賞音樂A、B兩段，想象種子的成長過程

師：這一段音樂里，小種子在做什么？為什么？可以用什么動作來表現(xiàn)？

3.傾聽音樂AB兩段，用身體動作表現(xiàn)植物長大的過程，隨樂扮演小種子。

（1）幼兒互相交流用身體動作表現(xiàn)植物及其長大的方法。

（2）這顆種子好有趣，長大后是什么植物？

三、果農(nóng)與小種子

1.討論小種子是依靠什么長大的？

種子的長大，需要陽光、空氣，更需要果農(nóng)的照顧，果農(nóng)會怎么小種子呢？

2.分組表演

幼兒兩人一組，分別扮演果農(nóng)與種子，完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

活動反思

活動的第三個環(huán)節(jié)“果農(nóng)和小種子”，幼兒能兩兩進(jìn)行合作，扮演果農(nóng)和小種子。但是孩子在認(rèn)真傾聽音樂，用動作表現(xiàn)農(nóng)夫照顧種子、收獲果實(shí)等過程中，由于老師的介入比較多，導(dǎo)致孩子在整個表現(xiàn)中顯得模仿性太強(qiáng)，缺少幼兒自由表現(xiàn)的空間。如果在活動前，教師可以用圖片、視頻等，讓幼兒農(nóng)民照顧種子的樣子，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，這樣收到的效果會更好。