中班科學(xué)教案《小鼴鼠挖泥土》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動的樂趣，大膽想象、猜測故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園中班科學(xué)《小鼴鼠挖泥土》含反思教案吧。

　  【活動目標(biāo)】
　　1、大膽想象、猜測故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。
　　2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動的樂趣。
　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 
　　4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。

　　【活動過程】
　　一、出示電子圖書第1頁：熟悉故事主角“小鼴鼠”。
　　1、觀察：它是誰？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）
　　2、猜測：小鼴鼠在干什么呢？
　　師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？

　　二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見植物。
　　1、觀察畫面細(xì)節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會是什么呢？
　　2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)
　　師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上；紅薯的果實(shí)紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時(shí)候，人們把紅薯的果實(shí)挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。
　　3、游戲情境體驗(yàn)①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！
　　4、觀察畫面細(xì)節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會是什么呢？
　　5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。
　　師：蘿卜的葉子綠綠的，長在地面上；蘿卜的果實(shí)也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時(shí)候，人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營養(yǎng)，我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康。
　　6、游戲情境體驗(yàn)②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚！好辣！呸呸！
　　7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿卜，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實(shí)。那么，哪個(gè)小朋友知道，哪些植物的果實(shí)也是生長在地底下的呢？

        教學(xué)反思：
        引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小百科：鼴鼠，一種哺乳動物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達(dá)，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細(xì)小。眼小，隱藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。

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