教育筆記:勺子帶給孩子的不自信
班級里來了一位新的幼兒,總是小小聲的哭泣著,每到中午的時候她就會哭的很厲害,我一直沒想明白到底是為了什么?
有一天,孩子的奶奶無意間說:孩子在家的時候都是我一口一口喂著吃飯,也不知道在幼兒園里能不能吃飽。聽了這句話我終于明白了,原來是因為這個孩子對勺子的恐懼!每天中午的時候,她會要求老師喂她,因為她剛剛來幼兒園,入園的焦慮期還沒有度過,因此老師也總是耐心的喂著她,然而小朋友總是問:“老師,她那么大了,為什么還讓老師喂啊?”每到此時,這個孩子都是哭的很厲害!經(jīng)過仔細的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個孩子她是會使用勺子的,也許平時都是奶奶喂著吃飯,自己沒有嘗試著使用,所以缺乏那份自信卻多了一些恐懼吧!
之后的每個中午吃飯的時候,我會先和這個孩子講:“寶貝,其實你自己會吃飯!”孩子疑惑的眼神看著我,我就很肯定的點點頭,剛開始我也是喂著她吃飯,在我的要求下,孩子們沒有在說什么的了,她也不在哭了,慢慢的我開始讓她自己吃一口,然后給她一個大大的鼓勵,在平時的工作中,我也選擇一些可以使用勺子的工作,每次都請她給小朋友展示,每次我都和小朋友一起鼓勵她,終于有一天,這個孩子不在因為自己吃飯而哭泣了!
【幼兒園教師教育隨筆《孩子的不自信》】相關(guān)文章:
• 幼兒園觀察記錄《抓住自發(fā)行為充分挖掘教育價值》
• 觀察記錄中班《陽陽請不要哭》
• 托班幼兒觀察記錄《理解孩子,接受孩子》
• 教師小班觀察記錄《愛的力量》
• 幼兒園觀察記錄《每個孩子都可以是英雄》
• 幼兒園教師觀察記錄《怎樣讓孩子更聽話》
• 幼兒觀察記錄《睿睿之睡著了》
• 幼兒觀察記錄《愛哭鼻子的耀文》
• 幼兒園觀察記錄推薦《有一種愛叫感動》
• 幼兒觀察記錄《小紅花引發(fā)的思考》
• 優(yōu)秀幼兒園觀察記錄《幼兒的個體差異》