教育筆記:“茄子”被剪掉了
自主性游戲開始了,孩子們到各自喜歡的區角快樂的游戲了。我當起了衛生檢查員。我來到點心店,檢查廚房的飲食衛生。只見大廚——童童升拿了一個紫色的東西正剪著,我仔細一看,簡直不相信我的眼睛,被剪掉的紫色東西,可是我們加班加點用軟皮紙做的“茄子”,這會兒工夫竟都成了碎屑了。辛苦做出來的東西就這么沒了,再想想童童平時很調皮,愛搗亂,估計是故意的這樣做的,一時間火冒三丈,我沖著大廚——童恩升吼到:“住手,你怎么把茄子了”。 童童看著生氣的我,一臉疑惑、無辜的說:“家里媽媽燒茄子是把茄子切成一塊塊燒的啊,整個茄子怎么燒啊!”沒錯,我平時燒茄子也是這樣的呀。一句稚氣的話猶如當頭棒喝,把我的怒氣打了下去。角色游戲就是讓孩子觀察生活,模仿生活呀,這不是我們在寫游戲計劃時經常訂的角色游戲目標嗎。我沒有理由去訓斥一個能善于觀察生活,能遷移生活經驗進行游戲的孩子,我沖著他點了點頭說:“沒錯,是這樣做的。”
他皺著眉頭,疑惑的問我:“那周老師你為什么生氣啊?”我摸摸他的頭說:“這些‘茄子’是老師花了時間辛辛苦苦做出來的,剪掉就沒有了,實在有點……”我話沒說完,童童升似乎明白了什么說:“哦!”就跑去拿了盒橡皮泥過來捏起了“茄子”,捏好了再切。他拿著捏好的茄子沖著我笑,說:“這樣茄子壞了也沒關系,還可以再做!”我豎起大拇指贊揚道:“你真聰明!”
我心理一陣感觸,以后發現孩子范錯誤時,可不能像今天這樣鹵莽了,不能急著去訓斥和教育,有時在我們眼里的孩子的錯誤,卻是孩子天真的想法,若不去聽聽他們的心聲,那么孩子的美好想法或許就會被你從此扼殺。大人之間需要交流,那么和懵懂的孩子之間更學要交流,這樣才能更懂他們的童心。
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