小班教案《小種子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物，樂于學(xué)說(shuō)兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《小種子》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、樂于學(xué)說(shuō)兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力。
　　2、學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡(jiǎn)單的圖畫。
　　2、花的種子、小鏟子、水。
　　3、三個(gè)裝有泥土的花盆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說(shuō)一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
　　小種子，真奇妙，
　　太陽(yáng)照，水兒澆，
　　發(fā)芽長(zhǎng)葉節(jié)節(jié)高，
　　開出花兒多美好。
　　2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長(zhǎng)大和開花。
　　3、教師提問：
　　（1）小種子需要什么才能長(zhǎng)大？
　　（2）如果你來(lái)照顧它，你會(huì)怎么做？
　　4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。
　　5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽(yáng)光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。
　　6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長(zhǎng)和變化，看看能否種出花兒。
　　教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
　　1、能說(shuō)兒歌《小種子》。
　　2、能照顧和愛護(hù)植物。

　　【活動(dòng)建議】
　　1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡(jiǎn)單的圖，如：太陽(yáng)、水壺、發(fā)芽的種子等。
　　2、在提問“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過(guò)提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事，如：水不能澆得過(guò)多，輕輕地觸摸等。
　　3、三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

　　教學(xué)反思：
　　針對(duì)這個(gè)情況，我在組織活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)《小種子》時(shí)，就盡量注意活動(dòng)的緊湊性。在組織活動(dòng)時(shí)，不僅僅將活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌上，而是在此活動(dòng)的過(guò)程中豐富孩子有關(guān)種子發(fā)芽的條件、過(guò)程和對(duì)種子發(fā)芽的聯(lián)想上。

小百科：種子是種子植物的繁殖體系，對(duì)延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來(lái)自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來(lái)。.許多種子能進(jìn)行食用，是餐桌上的美味佳肴。

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