設(shè)計(jì)意圖：
3—4歲的孩子喜愛(ài)繪本，愛(ài)想象，在他們的眼里充滿了新奇與幻想。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。為了有效地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，我選擇了此次教學(xué)活動(dòng)小班繪本閱讀《啊嗚》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，根據(jù)提供的故事線索大膽想象與表達(dá)“啊嗚”是什么。
2.觀察圖片，感受小兔、小猴等角色的心理變化，知道要做一個(gè)勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、小兔等四個(gè)故事人物圖片，蛋糕模具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)生活中常見(jiàn)的形狀、顏色已有初步了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣
發(fā)出”啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。
——請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)？
——那“啊嗚”到底會(huì)是什么呢？
二、理解故事，想象表達(dá)
1.觀察首圖，大膽猜測(cè)故事情節(jié)
過(guò)渡：有四個(gè)好朋友他們也想找到答案，你們看，他們是誰(shuí)？（小兔、小猴、小貓和小熊），你是怎么知道的？
小結(jié)：通過(guò)觀察耳朵、尾巴、顏色這些動(dòng)物的外形特征看出的。
——四個(gè)小動(dòng)物開(kāi)心的在草地上玩，玩著玩著他們發(fā)現(xiàn)了什么？屋子里是怎么樣？
——四個(gè)小動(dòng)物都很想知道黑乎乎的屋子里會(huì)有什么，你們想知道嗎？那我們一起去瞧瞧吧！
2、教師結(jié)合圖畫(huà)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)，理解故事情節(jié)。
①觀察小兔看“啊嗚”圖片，引起第一次猜測(cè)。
——小兔說(shuō)：“讓我看看”，于是他輕輕推開(kāi)門(mén)往門(mén)縫里一看（點(diǎn)擊小兔圖片），小兔怎么樣了呀？
——小兔害怕地逃回來(lái)說(shuō)：“不得了，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”
——小兔說(shuō)的啊嗚是什么樣子的？平常生活中有什么東西是又大又圓的呢？——看看教室里有什么東西是又大又圓的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮。）
小結(jié)：腦袋、皮球、鐘表、太陽(yáng)、月亮，原來(lái)生活中有那么多又大又圓的東西。②觀察小猴看“啊嗚”圖片，引起第二次猜測(cè)。
——“啊嗚”是不是和你們猜的一樣呢？為了尋找答案，誰(shuí)去啦？
——小猴鼓起勇氣，就向屋子走去，往里一看（點(diǎn)擊小猴圖片），小猴怎么樣了？
小結(jié)：小猴嚇得邊閉著眼睛邊喊：“哎呦喂，啊嗚的臉雪白雪白的！”
——小猴也看到了啊嗚，它是怎樣的？你們見(jiàn)過(guò)有什么東西是雪白雪白的呢？
——小兔說(shuō)“啊嗚”是又大又圓的，小猴說(shuō)“啊嗚”是雪白雪白的，你們覺(jué)得又大又圓、雪白雪白的會(huì)是什么？
③觀察小貓看“啊嗚”圖片，引起第三次猜測(cè)。
——小貓也悄悄走上前去：“讓我看看。”它往里一瞧，嚇得邊跑邊喊。
——你們猜猜看小貓會(huì)喊些什么？
——小貓說(shuō)：“嗬，啊嗚的眼睛紅彤彤的！”，“紅彤彤”的會(huì)是什么？
——啊嗚到底是什么東西呀，小兔說(shuō)是？小猴說(shuō)是？小貓說(shuō)是？
（在黑板上出示小兔、小猴、小貓和又大又圓形狀、雪白雪白、紅彤彤顏色的圖片）
小兔、小猴、小貓他們?nèi)齻�(gè)一起說(shuō)：“啊嗚，真嚇人！”
三、猜測(cè)結(jié)局，感受體驗(yàn)。
1.觀察小熊找“啊嗚”圖片，猜測(cè)小熊會(huì)發(fā)生什么。
——這時(shí)勇敢的小熊走了出來(lái)，你們猜猜看他會(huì)說(shuō)什么？它說(shuō)：“我不怕，我進(jìn)去看看。”于是大步向屋子走去。
——哎，小熊出來(lái)了嗎？你們猜猜可能發(fā)生什么事情了?
——哦可能被啊嗚吃掉了，小動(dòng)物們很擔(dān)心小熊，急急忙忙沖進(jìn)屋子，看到了“啊嗚”。
2.觸摸“啊嗚”，大膽猜測(cè)。
——老師這里也有一間小屋子，里面藏著“啊嗚”，愿意和小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚”嗎？我請(qǐng)一個(gè)寶貝上來(lái)把手伸進(jìn)小洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的“啊嗚”是什么樣子的？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”是什么吧！
——咦，原來(lái)啊嗚是一個(gè)？（大蛋糕），它的形狀是？顏色是？裝飾是？你們現(xiàn)在還覺(jué)得它可怕嗎？看它們四個(gè)“啊嗚，啊嗚”吃得多開(kāi)心！
3.表達(dá)感受，總結(jié)歸納
——你們喜歡這四個(gè)小伙伴嗎？為什么？
小結(jié)：四個(gè)小伙伴不僅勇敢，還很團(tuán)結(jié)。當(dāng)勇敢的小熊走進(jìn)黑屋子沒(méi)出來(lái)時(shí)，其他小伙伴們戰(zhàn)勝恐懼，去解救小熊，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)“啊嗚”一點(diǎn)也不恐怖，它只是一個(gè)？（香香甜甜的大蛋糕！）
真厲害，你們和小動(dòng)物們一樣聰明勇敢又團(tuán)結(jié)，找到了好吃的“啊嗚”！請(qǐng)跟上老師的小隊(duì)伍，一起“啊嗚，啊嗚”品嘗美味的大蛋糕吧！
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