小班教案《認識數(shù)字2》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，引導(dǎo)幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品，讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目，快來看看幼兒園小班《認識數(shù)字2》含反思教案吧。

　　活動目標
　　引導(dǎo)幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。
　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　教學重點、難點
　　培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義

　　活動準備
　　貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，
　　學具 ：小塑料球每組一筐

　　活動過程
　　1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
　　2.按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）
　　3.講解2的含義，
　　4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
　　5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

　　教學反思
　　1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。
　　2.對活動課程的反思：
　　（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。
　　（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。
　　（3）對師幼互動的反思，在教學中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
　　3.對活動效果的評析。
　　通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。
　　4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。

小百科：2，是一個自然數(shù)，同時也是1和3之間的正整數(shù)，也是偶數(shù)。

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