現(xiàn)在的孩子大多思想早熟，行為也偏成人化。可能有兩種原因：一是因為家長偏年輕化，說話、行為舉止隨意;二是因為現(xiàn)在科技發(fā)達，孩子可以通過各種渠道自己獲取信息，從而進行模仿。孩子在不知不覺中已經(jīng)開始模仿成人的一些不良行為，如果老師和家長不引起重視，不加以正確引導(dǎo)，可能會對孩子今后的生活產(chǎn)生不良后果。

　　星期四早晨入園的時候，妞妞媽媽面色凝重地對我說：“徐老師，跟你反映個事，昨天妞妞媽媽和妞妞在看大人親親摟摟的電視劇時，她說有個男小朋友在學(xué)校也老喜歡親她的嘴，她很煩他。”

　　大多數(shù)孩子與異性伙伴擁抱親吻，往往是一種純模仿性的行為，他們用從大人那里學(xué)來的動作語言來表達這種天真的喜愛之情，實際上并不理解這種動作的真實含義。妞妞奶奶反映的這件事我們老師早就發(fā)現(xiàn)了，但是事實并不是像妞妞奶奶所言是那個男小朋友主動，實際上是妞妞和那個男小朋友相互摟抱親吻。這種問題發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時解決，否則讓更多的幼兒看到后都會去模仿，覺得好玩，以為這是大人贊同的，久而久之，這種行為得到強化，給孩子以后的心理發(fā)育會帶來不良的影響。

　　我發(fā)現(xiàn)后，我是采取單獨找他倆談話的方式。這次妞妞奶奶特地為了這事來向我反映，說明她很擔(dān)憂。平時妞妞奶奶就是一個特別重視教育的人，她以把妞妞培養(yǎng)成為一名大家閨秀而嚴格要求著她。但是當(dāng)她知道事實并不是向妞妞說的那樣時，我感覺到她顯得更加憂愁和生氣，我對妞妞奶奶說：“發(fā)現(xiàn)這種事情及時解決并不晚，但是絕對不可以打孩子，不可以罵孩子下流，這樣會在孩子心靈中留下陰影。其實她只是覺得好玩，以后不要給她看親親摟摟的電視劇，好好地跟她說，她知道這是一種不好的行為后，久而久之她就不會再這樣了。”

　　其實這種現(xiàn)象在現(xiàn)在孩子中也是常見的，家長和老師都應(yīng)該引起重視，及時發(fā)現(xiàn)及時解決。對待越年幼的孩子越應(yīng)注意，平時應(yīng)盡量避免讓孩子看到影視畫刊中表示性愛的動作;夫妻間的一些親昵行為，在孩子面前也不宜過多過頻，避免給孩子一種錯覺，以為這是生活的主旋律;另外，到了適當(dāng)年齡，孩子就應(yīng)與父母分室而居。

　　家園合作，讓我們一起攜手杜絕這種行為的再發(fā)生，還幼兒一個天真的童年。

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