教育筆記：輸不起的孩子

　　今天早上的戶外游戲是拔河,小朋友做完早操之后在老師的帶領下排好隊,擺好了輕器械,對于拔河比賽,我班小朋友并不陌生,并且很感興趣,比賽開始后,小家伙們都使出吃奶的勁,小臉憋的紅通通的.第一輪比賽結束后,我宣布獲勝的一隊后,胡xx小朋友大發脾氣,一把摔掉繩子,踢翻了面前用來做線的罐子,情緒不能控制的大聲尖叫,讓我和觀看的家長措手不及,我立馬抱住他,安慰他,讓周老師帶他去旁邊安撫情緒,然后組織女孩子比賽,女孩子結束比賽后,我為了讓胡xx能平復心里的失落感,我又組織了一場比賽,這一次我決定兩組不管哪一組贏結果都會是雙贏.比賽開始了,我始終站在中心位置,以防繩子多偏向哪一邊,家長們也熱情高漲,紛紛加入兩邊的隊伍幫忙,這讓局面更加壯觀且不好控制,最后,胡xx那一隊又輸了(我盡力了....)胡xx小朋友又重演了發脾氣那一場面,我快速抱起他,并和他說："你贏了，王老師還沒有來得及宣布，你就發脾氣了，你看你剛才拔河的時候臉都紅了，說明你使了非常大的力氣，你贏了，可是你沒有聽完王老師宣布結果，你就發脾氣，你覺得這樣做好嗎?胡xx安靜了下來我帶他回到班上讓他先洗手準備吃早餐，吃完早餐后，在他寫作業的時候，我表揚了他作業寫的越來越好了，趁他情緒穩定愉快時，我對他說"今天早上你比賽不是得了第一名嗎?可是王老師覺得就算沒有得第一名也沒有關系啊，因為還有下一次的機會，王老師還會組織拔河比賽的，然后我講了班上尹滕宇小朋友的事例.告訴他失敗一次不要緊，下次好好努力就行了，只要努力了就一定會成功的，關鍵是要相信自己一定可以做好."如果你下次輸了，你還會發脾氣嗎?"胡xx小朋友搖搖頭.我知道他一定將我的話聽進去了.

　　這件事情的發生，讓我覺得老師家長還有幼兒都是有很大關系的，首先，胡xx小朋友是班上年齡最小的孩子，平時好勝心就很強，且非常自我，自己喜歡的東西就一定要得到手,爺爺奶奶和溺愛,年齡決定了孩子心理的承受能力.其實，老師在組織比賽時不應該強調誰輸誰贏這樣的字眼，而可以說："你們這隊非常不錯，但是另一隊比你們還要努力一點，你們下次要更加努力."再次,爸爸媽媽應該和爺爺奶奶達成共識,讓孩子在生活中適當的受點挫折教育,關注孩子內心變化.老師更加應該在平時生活學習中根據每個孩子的年齡特點和個性來引導幼兒心理健康發展,不應過分的責罵孩子,也不應過分的表揚.適當的挫折是十分必要的,語言婉轉具有說服力,舉實例來說服你的孩子.

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