在以前，我總認(rèn)為孩子是天真的，他們還小不會和成人那樣有自尊心。但我經(jīng)過半年多的時間和幼兒接觸，通過觀察幼兒在幼兒園的一日生活，我深深地體會到幼兒也有自尊心，有時他們的自尊心會比成人還要強。有時你在不經(jīng)意間的一句話或一個舉動都會深深的傷到幼兒的自尊心。那作為幼兒老師我們應(yīng)該怎樣對待那些自尊心強的幼兒呢?

　　我班有一個毛毛的孩子，在平時他是一個安靜的孩子，在幼兒園中經(jīng)常自己一個人玩，如果你問他在幼兒園中誰是你的好朋友?他會說沒有。上個星期五他將晨檢的牌牌全都弄到了地上，我在所有的小朋友面前批評他并叫他把牌牌弄好。當(dāng)天下午他就哭著要回家。今天我問他媽媽毛毛要回家的原因后，我馬上的意識到我在所有小朋友面前批評他這一處理方法有些不妥，這一舉動傷到了他的自尊心。當(dāng)時他做錯事時，我應(yīng)單獨和他談話，讓他知道自己錯在哪里，不應(yīng)該在所有小朋友面前批評他。

　　這件事使我有很大的感悟，我們老師不應(yīng)該用成人角度來對待幼兒，我們應(yīng)從幼兒的角度出發(fā)，尊重、保護(hù)幼兒。對那些自尊心強的幼兒應(yīng)更加的謹(jǐn)慎，在不傷幼兒自尊心的前提下，正確的處理引導(dǎo)幼兒。

【幼兒教師觀察記錄《從孩子的角度出發(fā)，尊重孩子》】相關(guān)文章：

• 小班觀察記錄《請關(guān)注每一個孩子》

• 幼兒觀察記錄《聽到孩子告狀》

• 幼兒觀察記錄《為孩子入學(xué)前做的那些事》

• 幼兒園教師觀察記錄《分享蘋果》

• 幼兒觀察記錄《多聽聽孩子說的“不好”》

• 幼兒教師觀察記錄《妙招管理幼兒“罷睡”習(xí)慣》

• 幼兒園老師觀察記錄《謝謝你，寶貝》

• 幼兒園觀察記錄《多一份“真誠”的愛》

• 幼兒園觀察記錄《安全無小事，處處要留意》

• 幼兒園觀察記錄《最慈愛的媽媽》

• 幼兒園老師觀察記錄《老師，我沒有好朋友》

• 幼兒園觀察記錄《多一分對孩子的贊美》