教育筆記：老師，我也想當小班長

　　今天，做完早操回來，陳xx就跑到我面前說：“老師，你看我今天做操做的好不好，帶隊帶的好不好啊?”我說：“嗯，今天表現的非常棒，應該獎勵一下東東。”可是，我沒有想到的是，東東卻說不想要獎勵，我說為什么呢?東東說：“老師，既然我今天表現的非常好，那能不能讓我今天來做小班長，管紀律呢?我一定會做的更好的。”聽了東東的話，我想了一下，便問東東為什么要想當小班長呢?東東說：“當班長不僅可以管紀律，而且也會管好我自己，我很喜歡當小班長。”于是，我便決定讓東東嘗試一下當小班長，沒想到，東東當得是挺有模有樣的，紀律管的也很好，而且因為自己是班長，自己還控制了自己的一些行為。沒有想到這個小班長還有那么大的魔力，不僅可以讓自己管好自己還可以幫老師控制好其他小朋友的紀律。通過這次事情，我就決定，小班長這個職位輪流來當，這樣，每個小朋友都可以在自己當班長的時候體會到老師的心情同時也可以學會自己控制自己一些不好的行為。

【小班觀察記錄《老師，我也想當小班長》】相關文章：

• 幼兒觀察記錄《我的媽媽最厲害》

• 大班幼兒觀察記錄《海寧的故事》

• 幼兒觀察記錄《寬容調皮搗蛋的孩子》

• 幼兒上學期觀察記錄《不想和他玩》

• 幼兒觀察記錄《不要刻意去在意孩子》

• 幼兒下學期觀察記錄《自理能力的培養》

• 幼兒老師教育隨筆《老師應該有一定的原則》

• 幼兒觀察記錄《有點小氣的小男孩》

• 幼兒園觀察記錄案例《生病的鞋子》

• 幼兒觀察記錄《健康會使孩子們更加聰明》

• 幼兒觀察記錄《發現差異 捕捉閃光點》

• 幼兒觀察記錄《請讓幼兒學會分享》