中班數學課教案《認識10以內的數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒復習鞏固對1-10序數的認識，初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數，培養小朋友的判斷、分析能力，快來看看幼兒園中班數學課《認識10以內的數》含反思教案吧。

　   活動目標：
　　1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。
　　2、復習鞏固對1-10序數的認識。
　　3、培養小朋友的判斷、分析能力。
　　4、有興趣參加數學活動。
　　5、體驗數學集體游戲的快樂。

　　活動準備：
　　1、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。
　　2、學具：1-10的數字卡片各一套，小事子各10顆。

　　活動過程：
　　一、復習10以內的數。
　　1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數量。
　　2、教師出示任意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。
　　3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。

　　二、學習區分單、雙數。
　　1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發小朋友說出各行棋子的數量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。
　　2、（1）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”
　�。�2）引導小朋友觀察并說出：“哪些數兩兩排隊后剩下一個？哪些數兩兩排隊后沒有剩余？”
　　小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數量的數叫雙數。
　　3、全體小朋友操作小石子。
　　教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、10是單數還是雙數。
　　4、出示1-10的圓點卡片，按順序排列。
　　引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。

　　三、練習區分單、雙數。
　　1、小朋友操作1-10的數字卡，按單數、雙數分成兩組，比比看誰分得快。
　　2、教師指出（或說出）任一數，小朋友口頭回答是單數還是雙數。
　　3、教師報單、雙數，小朋友舉出任一單（雙）數的數字卡。
　　4、玩“抱單躲雙”的游戲。
　　教師出示數字卡片，小朋友判斷該數為單數或雙數。是單數則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數則雙手在胸前抱住。

　　四、指導小朋友做教材第一頁練習。
　　1、先數一數每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應數量的圓點。
　　2、觀察圖形的數量，是單數的畫上“

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