中班數學優秀教案《按兩種特征分類》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試按兩種以上的特征將物體分類，在教師的引導下，主動觀察和操作，找出事物的不同特征，有一定的觀察和比較能力，能大膽講述自己的分類方法，快來看看幼兒園中班數學優秀《按兩種特征分類》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1．在教師的引導下，主動觀察和操作，找出事物的不同特征。
　　2．嘗試按兩種以上的特征將物體分類。
　　3．有一定的觀察和比較能力，能大膽講述自己的分類方法。
　　4．培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5．發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1、教具：四座不同的小房子；大小、顏色不同的積木若干；大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。
　　2、學具：操作卡、鉛筆人手一份。

　　活動過程：
　　（一）集體活動
　　1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。
　　師：小動物在森林里蓋房子，讓我們看看這些房子漂亮嗎？（出示四座小房子，讓小朋友觀察。）
　　2．引導小朋友觀察，并說出每座小房子的不同特征，如房頂的形狀、顏色；有沒有窗戶；門的形狀、顏色等，鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。
　　3．小動物找家：教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征，請小朋友為小動物找到家。
　　如："汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子"，那么請小朋友根據這兩個特征，為小狗找家。同上方法，根據教師的指令，按兩個特征為其他小朋友找家。
　　4．四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個房子，說出兩個特征。如："我的房子是沒有窗戶的小房子"。

　　(二)操作活動
　　1．分積木。
　　（1）每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習按兩種特征分類。
　　如："紅色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。"
　　（2）教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。
　　如："黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個特征的積木舉起來。
　　2．幼兒游戲（按幼兒的特征分類）如："請穿紅衣服的女孩子起立。""請扎辮子、穿藍衣服的小朋友站起來。"……
　　3．操作卡練習--給餅餅涂顏色。

　　活動延伸：
　　1、區域活動：鼓勵幼兒在區域活動中繼續練習操作。
　　2、日常滲透：和幼兒一起玩"找不同"的游戲。
　　3、家園共育：在家中和爸爸媽媽按照兩種或三種特征分類。

        教學反思：
        一節課的活動下來，總體上的還是不錯的。老師的建議是：應該多加幼兒部常見的物品進行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認知面，如果僅限于幼兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現。

小百科：特征是一個客體或一組客體特性的抽象結果。特征是用來描述概念的。任一客體或一組客體都具有眾多特性，人們根據客體所共有的特性抽象出某一概念，該概念便成為了特征。

【中班數學優秀教案《按兩種特征分類》含反思】相關文章：

• 數學教案：鴨媽媽下蛋了

• 幼兒園中班數學教案《聽聲音數糖果》含反思

• 幼兒園小班數學活動教案《白天和黑夜》含反思

• 大班數學教案《會飛和不會飛》

• 幼兒園大班教案《二等分》

• 幼兒園中班數學教案《讓誰先吃好呢》含反思

• 幼兒園中班數學教案《認識數學6》含反思

• 幼兒園中班教案《破譯密碼》

• 中班數學教案《7的加法》含反思

• 幼兒園中班教案《相鄰數2-5》含反思

• 幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思

• 幼兒園大班數學優秀公開課教案《做餅干》含反思