教育筆記：“培養大班孩子的傾聽習慣”的幾點感悟!

　　大班是孩子在幼兒園至關重要的一年，這年也被稱為過渡年。大班過后孩子們即將開始小學生活，因此大班的一些良好學習習慣的養成非常重要。好習慣養成了，到小學收益多多，好習慣沒養成，到小學就很難再去培養。在眾多學習習慣培養上，我認為傾聽習慣很重要，因此我在一日生活中比較注重這方面的培養。以下是我從教多年來的幾點感悟：

　　首先，教師的語言很重要。不管在生活環節還是教學環節，教師的語言一定要簡練，干脆，不要出現拖拉，沒有意義的語言。當孩子聽到一些沒意義的問題或激不起他們思考的問題時，他們就很容易發生注意力轉移。因此我們要在有限的時間里(孩子們注意力最集中的時候)創設有意義的問題，讓孩子們的思路一直跟著老師前行

　　其次，教師的眼神很重要。很多時候為了不影響大部分孩子的注意力，我經常會通過眼神的傳達來提醒分心的孩子。當然這需要教師和孩子之間日積月累的默契配合。

　　再次，教師的適時停頓很重要。教學活動時，當一個問題引起孩子共鳴的時候，他們經常會控制不住開始討論，這個時候，我會留一些時間讓他們自由發揮一會，沒過一會，孩子們自然會回到老師的思路上。所以也提醒新老師，面對孩子“控制不住”的時候不要心急，要給他們一些時間。

　　最后，教師與孩子的關系很重要。我們經常聽到教師與孩子的關系要平等，這不是一句空話，事實上，當教師真的把孩子當成朋友，尊重孩子的時候，孩子們也會尊重老師，甚至崇拜老師，我們知道，當一個人有了自己的崇拜對象的時候，他的思想就會被對方影響，對方的一言一行對當事人來時就更具帶動作用。我們還愁孩子們在你上課的時候不認真聽嗎?

【大班觀察記錄《培養大班孩子的傾聽習慣》】相關文章：

• 幼兒園觀察記錄《巧妙利用“表揚”的效果》

• 幼兒園教師教育隨筆《孩子的不自信》

• 幼兒觀察記錄《孩子需要的愛》

• 幼兒園觀察記錄《讓孩子吃蔬菜》

• 幼兒觀察記錄《留給孩子自由探索的機會》

• 幼兒園上學期觀察記錄《換個方式來對待》

• 《學前兒童語言教學活動指導》讀后感

• 幼兒園觀察記錄案例《讓我們關注每一個孩子》

• 幼兒園教師觀察記錄《桌子也愛講衛生》

• 幼兒園老師觀察記錄《喜歡做小老師的孩子》

• 幼兒上學期觀察記錄《生日讓媽媽給我買禮物》

• 幼兒園觀察記錄小班《你給他擦擦鼻涕吧》