活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行游戲的快樂。
2、樂于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT
活動(dòng)過程：
一：開始部分：觀看大屏幕，火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：這是什么聲音��？（火車聲），原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦。
師：我們和西瓜爺爺問聲好吧？
師、幼兒：西瓜爺爺好
2、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”
師：誰知道旅行是什么呀？
幼兒：去哪里玩
師：“咔嚓咔嚓”是什么聲音？
幼兒：火車開動(dòng)的聲音
3、西瓜爺爺還請(qǐng)了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來看看有誰？
（A）大屏幕中出示蘋果
師、幼兒：蘋果你好�。√O果蘋果上火車去旅行吧
師：老師把它編成了一句好聽的話
蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
讓幼兒學(xué)一學(xué)句子
師：蘋果有沒有上火車��？
幼兒：上火車了
（B）第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們看一看？
幼兒：香蕉
師、幼兒：香蕉寶寶你好
師：誰會(huì)用剛才老師好聽的話，請(qǐng)香蕉寶寶上火車？
幼兒：香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行（老師輔助）
老師幼兒一起說“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行”
師：猜猜看，接下來會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車去旅行？（神秘的）
幼兒：草莓、橘子……
（C）大屏幕中出示葡萄
師、幼兒：葡萄寶寶你好。
師：請(qǐng)小朋友用好聽的話請(qǐng)葡萄上火車。
幼兒：葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人，可高興啦。西瓜爺爺一高興，就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》
水果寶寶去旅行
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
5、師：我們一起再來說一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）
水果寶寶去旅行
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
三：小朋友們真棒，都在說“還有一節(jié)車廂呢”。對(duì)呀，西瓜爺爺?shù)幕疖囘�有一節(jié)車廂呢？
師：誰想請(qǐng)別的水果寶寶過來？（舉手回答）用好聽的話來請(qǐng)它上火車？
幼兒：草莓草莓上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
菠蘿菠蘿上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
梨子梨子上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
四：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，西瓜爺爺說給你們每人一個(gè)水果，就藏在你們的凳子底下，請(qǐng)你們輕輕地把它拿出來掛在胸前�？匆豢�，說一說，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？
幼兒：我拿到的是香蕉，黃黃的，彎彎的像月亮
師：還有誰和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：誰還拿到其它水果啦？
幼兒：我拿到的是葡萄，紫色的，圓圓得、小小得像小球。
師：還有誰和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：還有誰拿到其它的水果？
幼兒：我拿到的是草莓，紅色的，像小愛心
師：還有誰和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
師：還有誰拿到其它的水果？
幼兒：我拿到的是蘋果，紅紅的、圓圓的，像太陽
師：還有誰和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。
五：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂，可別上錯(cuò)了車箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。
師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。
附兒歌：《水果寶寶去旅行》
西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，
蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，
咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。
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