熱門(mén)搜索：
<span id="evg6k"></span>
<sup id="evg6k"></sup>
活動(dòng)目標(biāo)：１． 理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
２． 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開(kāi)啦》伴奏帶水果圖片人手一個(gè)西瓜爺爺圖片火車圖片活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動(dòng)過(guò)程：
一、 以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容1.先聽(tīng)聲音。
師：聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車開(kāi)啦》伴奏）生：火車。
師：是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。
2.司機(jī)西瓜爺爺出場(chǎng)。
師：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦！（出示西瓜圖片）師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。
生：西瓜爺爺你好！
師：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。（邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手）師：咦！誰(shuí)知道旅行是什么意思？
生：去哪兒玩。
師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？
生：火車。
師：是火車開(kāi)動(dòng)的聲音,對(duì)不對(duì)？
3.水果寶寶上火車。
（1）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）生：蘋(píng)果。
師：哦！蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它問(wèn)個(gè)好吧！
齊：蘋(píng)果寶寶,你好啊！
師：我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。
齊：蘋(píng)果蘋(píng)果,上火車去旅行吧！
師：老師把它編成了一句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"（邊說(shuō)邊拍手）師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下）師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。
師：我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。
師：上火車啰！（將蘋(píng)果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）（2）師：第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶？我們看一看。（出示香蕉圖片）師：是什么呀？
生：香蕉。
師：我們一起向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好吧！
齊：香蕉寶寶,你好！
師：誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的？（請(qǐng)2~3名幼兒）齊：香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
�。�3）師：接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車？誰(shuí)來(lái)猜猜看。（幼兒猜猜）師：我們一起來(lái)看看吧！是誰(shuí)呀？
生：原來(lái)是葡萄。
師：我們向它問(wèn)個(gè)好吧！
生：葡萄寶寶,你好呀！
師：這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的？（一幼兒嘗試）師：還有誰(shuí)會(huì)得？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試）師：我們一起來(lái),好不好？
齊：葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣賞兒歌。
1.師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了！它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行。
2.師：好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？
師：現(xiàn)在我們來(lái)看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧！好嗎？
師：準(zhǔn)備好了嗎？（師幼一起來(lái)）3.師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,讓我們?cè)賮?lái)念一遍好不好？這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
齊念。
四、仿編兒歌1.師：可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢？誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（舉手回答）師：那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？
幼兒嘗試。（可以請(qǐng)菠蘿、梨子、櫻桃等）2.師：西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說(shuō)說(shuō)你的是什么水果寶寶？什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？
（1）幼：香蕉--黃黃的,彎彎的,像月亮。
師：還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,站起來(lái)或舉舉手給大家看看。
（2）師：誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？
幼：葡萄--黑的、紫的、圓圓的像小球。
師：還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？
（3）師：誰(shuí)拿的是不一樣的？
幼：草莓--紅紅的,像小愛(ài)心。
�。�4）師：還有誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看。快些,還有誰(shuí)是不一樣的？
幼：蘋(píng)果--紅紅的、圓圓的,像太陽(yáng)。
五、以游戲結(jié)束。
1.師：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,好不好？請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
2.師圍場(chǎng)地一周--叫上蘋(píng)果寶寶,圍場(chǎng)地一周--齊叫上香蕉寶寶,圍場(chǎng)地一周--齊叫上葡萄寶寶,圍場(chǎng)地一周--齊叫上草莓寶寶。
師：都上車了嗎？我們?nèi)ヂ眯邪�！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧�。ㄟ呎f(shuō)兒歌邊圍場(chǎng)地一周）附兒歌 ：
《水果寶寶去旅行》
西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
*設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力,能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果；喜歡參與游戲活動(dòng),特別是"開(kāi)火車"游戲；對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
*活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
*活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容*活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌*活動(dòng)準(zhǔn)備:
《火車開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜娃娃頭飾、PPT*活動(dòng)過(guò)程：
1.以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（播放《火車開(kāi)啦》（伴奏）是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手："西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。"誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。"蘋(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧"老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。"我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。
�。�3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。
�。�4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）,原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)后集體一起來(lái)讀一遍）2．完整欣賞兒歌。
（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓,水果寶寶去旅行。
�。�2）好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3．仿編兒歌（1）可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？（幼兒自由創(chuàng)編）（2）小朋友們真聰明,西瓜爺爺真高興,西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物,它把小禮物都放在這個(gè)小筐中,請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái),掛在胸前。看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么？是什么顏色的？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）（3）現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂,每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂,可別上錯(cuò)了車箱喲。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
（4）師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。
附兒歌：《水果寶寶去旅行》
西瓜爺爺開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋(píng)果蘋(píng)果請(qǐng)上車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉請(qǐng)上車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄請(qǐng)上車,咔嚓咔嚓去旅行,卡嚓卡嚓,水果寶寶去旅行。
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《火車開(kāi)啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個(gè) 西瓜爺爺圖片 火車圖片活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車開(kāi)啦》伴奏）是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手："西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。"誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。"蘋(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧"老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。
�。�3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢？誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè),2個(gè)以后一起來(lái)。）（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）,原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）2、完整欣賞兒歌（１）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行�？ㄠ昕ㄠ�,水果寶寶去旅行。
（２）好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）（7）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3、仿編兒歌（8）可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？（請(qǐng)3個(gè)菠蘿、草莓、櫻桃）（9）西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,請(qǐng)你把它清楚來(lái),貼在胸前�？纯凑f(shuō)說(shuō)你的水果是什么水果？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么？（香蕉）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的？（草莓）誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）（10）現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
（11）圍場(chǎng)地一周下場(chǎng)
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
活動(dòng)目標(biāo):
1．理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2．樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《水果寶寶去旅行》ppt1.《火車開(kāi)啦》伴奏帶2.水果圖片人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1.以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音�。空l(shuí)來(lái)了？（《火車開(kāi)啦》伴奏）是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,（邊說(shuō)邊出示西瓜在火車上開(kāi)火車的圖片）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手："西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。"誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。（蘋(píng)果你好！）我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。"蘋(píng)果蘋(píng)果上火車去旅行吧"黎老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"誰(shuí)會(huì)說(shuō),誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。真棒,還有誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好,好棒啊,我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。（恩,它上火車了）（3）第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們一起來(lái)看一看。（香蕉）對(duì)啦原來(lái)是香蕉,我們向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好,香蕉寶寶你好！誰(shuí)會(huì)用剛剛黎老師好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè),2個(gè)以后一起來(lái)。）（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜,蘋(píng)果上火車了,香蕉上火車了,接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)呢？）,好吧我們一起來(lái)看看吧,原來(lái)是葡萄。（問(wèn)好）黎老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）2、完整欣賞兒歌（1）呀,西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行。 （2）恩,好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音輕輕的,你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3．仿編兒歌（1）小朋友可真棒,可是呀,還有一些水果寶寶也想坐火車去旅行,我們看看都有誰(shuí)？那誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車呢？（請(qǐng)3個(gè)）水果寶寶都坐上火車了,（2）西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,就藏在你們小椅子底下,請(qǐng)你把它拿出來(lái),貼在胸前�？匆豢凑f(shuō)一說(shuō)你的是什么水果？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你來(lái)給大家看看.（香蕉）什么顏色？長(zhǎng)得像什么？（黃色的,像彎彎的月亮）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的是香蕉寶寶的。是香蕉寶寶的上來(lái)給大家看看,好的請(qǐng)坐。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）什么顏色的,它像什么？（紫色的,像小球等）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶的？（草莓）（紅色的,像顆小愛(ài)心）草莓寶寶上來(lái),給大家看看,好的請(qǐng)坐。還有誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）（紅色的,紅紅圓圓的像太陽(yáng)）（3）現(xiàn)在黎老師來(lái)做西瓜爺爺,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。(伴奏）（4）我請(qǐng)?zhí)O果寶寶,蘋(píng)果蘋(píng)果上火車嘍,卡嚓卡嚓去旅行,來(lái)了嗎,開(kāi)始了。師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。我們一起來(lái)喊,我們請(qǐng)香蕉寶寶上火車好不好,香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。好嘍,出發(fā)嘍。還有誰(shuí)沒(méi)上火車,我們一起來(lái)請(qǐng),葡萄寶寶上火車吧,卡嚓卡嚓去旅行。我們請(qǐng)剩下的誰(shuí)啊？草莓寶寶,草莓草莓上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
4、都上車了吧,那我們跟著西瓜爺爺我一起到外面去旅行吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1．理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2．樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《水果寶寶去旅行》ppt1.《火車開(kāi)啦》伴奏帶2.水果圖片人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1.以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音�。空l(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車開(kāi)啦》伴奏）是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,（邊說(shuō)邊出示西瓜在火車上開(kāi)火車的圖片）我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好�。⿴熯呎f(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開(kāi)火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）蘋(píng)果寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。（蘋(píng)果你好�。┪覀円黄饋�(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車去旅行吧”黎老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。“蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。”誰(shuí)會(huì)說(shuō),誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。真棒,還有誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好,好棒啊,我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。（恩,它上火車了）（3）第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？讓我們一起來(lái)看一看。（香蕉）對(duì)啦原來(lái)是香蕉,我們向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好,香蕉寶寶你好！誰(shuí)會(huì)用剛剛黎老師好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè),2個(gè)以后一起來(lái)。）（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜,蘋(píng)果上火車了,香蕉上火車了,接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)呢？）,好吧我們一起來(lái)看看吧,原來(lái)是葡萄。（問(wèn)好）黎老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）2、完整欣賞兒歌（1）呀,西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行。 （2）恩,好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音輕輕的,你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3．仿編兒歌（1）小朋友可真棒,可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢,誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？（請(qǐng)3個(gè)）（2）西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,就藏在你們小椅子底下,請(qǐng)你把它拿出來(lái),貼在胸前。看一看說(shuō)一說(shuō)你的是什么水果？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你來(lái)給大家看看.（香蕉）什么顏色？長(zhǎng)得像什么？（黃色的,像彎彎的月亮）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的是香蕉寶寶的。是香蕉寶寶的上來(lái)給大家看看,好的請(qǐng)坐。誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）什么顏色的,它像什么？（紫色的,像小球等）還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的？誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶的？（草莓）（紅色的,像顆小愛(ài)心）草莓寶寶上來(lái),給大家看看,好的請(qǐng)坐。還有誰(shuí)拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋(píng)果）（紅色的,紅紅圓圓的像太陽(yáng)）（3）現(xiàn)在黎老師來(lái)做西瓜爺爺,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。(伴奏）（4）我請(qǐng)?zhí)O果寶寶,蘋(píng)果蘋(píng)果上火車嘍,卡嚓卡嚓去旅行,來(lái)了嗎,開(kāi)始了。師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。我們一起來(lái)喊,我們請(qǐng)香蕉寶寶上火車好不好,香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。好嘍,出發(fā)嘍。還有誰(shuí)沒(méi)上火車,我們一起來(lái)請(qǐng),葡萄寶寶上火車吧,卡嚓卡嚓去旅行。我們請(qǐng)剩下的誰(shuí)啊？草莓寶寶,草莓草莓上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
4、都上車了吧,那我們跟著西瓜爺爺我一起到外面去旅行吧。
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
設(shè)計(jì)背景：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果；喜歡參與游戲活動(dòng),特別是"開(kāi)火車"游戲；對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車開(kāi)啦》伴奏帶、水果圖片人手一個(gè)、草莓娃娃圖片、PPT
教學(xué)活動(dòng)
一、導(dǎo)入部分：
聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？哦,原來(lái)是草莓娃娃開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和草莓娃娃問(wèn)個(gè)好吧！師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手："草莓娃娃開(kāi)火車,卡嚓卡嚓去旅行。"誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？
二、進(jìn)行部分：
1.觀看課件引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
（1)草莓娃娃還請(qǐng)了其他水果寶寶一起去旅行,我們來(lái)看看它請(qǐng)了誰(shuí)？（出示黃梨）黃梨寶寶也想去旅行,我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)黃梨上火車。"黃梨黃梨一起去旅行吧"老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"黃梨黃梨上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看黃梨寶寶有沒(méi)有上火車。
�。�2）第二節(jié)車廂里會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？（出示葡萄的圖片）我們和葡萄問(wèn)個(gè)好吧?誰(shuí)會(huì)學(xué)老師的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車？我們一起來(lái)請(qǐng)葡萄寶寶上火車吧。（出示葡萄上火車的圖片）
（3）誰(shuí)來(lái)猜猜會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）,原來(lái)是桔子。這回老師想請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)桔子寶寶上火車。
2.完整欣賞兒歌
�。�1）這么多的小客人和草莓娃娃去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。
�。�2）好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們看著草莓娃娃開(kāi)的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)草莓娃娃編的兒歌好嗎？
�。�3）小朋友們可真聰明,老師看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3.仿編兒歌
今天草莓娃娃請(qǐng)了這么多的水果寶寶去旅行,你們想請(qǐng)誰(shuí)去旅行了？你會(huì)用完整的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？
三、結(jié)束部分：
1. 草莓娃娃看到小朋友們這么認(rèn)真可高興了,它要送給你們每人一個(gè)水果,請(qǐng)你們把它掛在胸前。看看說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么水果寶寶？什么形狀的？長(zhǎng)得象什么？
2.現(xiàn)在我來(lái)做草莓娃娃,請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行,我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶就上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
活動(dòng)反思：
1、《綱要》中指出"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。"
2、《水果寶寶去旅行》我利用幼兒感興趣的"開(kāi)火車"游戲設(shè)計(jì)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,步步遞進(jìn),由易到難,注重了科學(xué)性,并在活動(dòng)中尊重幼兒,尤其是突出幼兒的主體地位。教師及時(shí)抓住幼兒的興趣并以多種身份（引導(dǎo)者、參與者、組織者）參與到活動(dòng)中。
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
對(duì)教材的反思：
兒歌是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式之一,通過(guò)兒歌教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的表達(dá)能力。而對(duì)于小班的幼兒,尤其是剛來(lái)園的新生來(lái)說(shuō),是以教師講述部分為重點(diǎn)。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),教師在朗誦兒歌的時(shí)候,首先咬字要清楚,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚；其次是速度要適當(dāng),節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想；最后在朗誦的同時(shí),面部表情、眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌里情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用。所以我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,喜歡參與游戲活動(dòng),特別是"開(kāi)火車"游戲；對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住幼兒的這些特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
反思上課前對(duì)課的認(rèn)識(shí)：
對(duì)于第一次正式上觀摩課的我心里真的是很緊張,講課的前一天自己對(duì)教案的內(nèi)容還心存膽怯怕沒(méi)有完全吃透,自己也明白在上課前一定要對(duì)教案的目標(biāo)了解透徹,這樣才能在講課時(shí)不忘環(huán)節(jié)。這節(jié)課的目標(biāo)有三條：第一是讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容,會(huì)說(shuō)這首兒歌。這條目標(biāo)自己認(rèn)為主要是老師對(duì)孩子的把握程度要好,并且是讓幼兒通過(guò)看課件交流回答,這方面自己在課前準(zhǔn)備還是有的,所以對(duì)這方面不是太緊張。第二是讓幼兒在理解就兒歌的基礎(chǔ)上初步嘗試創(chuàng)編兒歌。這一個(gè)環(huán)節(jié)自己心里真的很沒(méi)底,因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是和孩子的思維和經(jīng)驗(yàn)有關(guān),對(duì)于孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)什么問(wèn)題自己真的沒(méi)有把握。第三是讓幼兒給水果寶寶分類,并做游戲。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我都已幼兒為主,組織教學(xué)。
對(duì)課程進(jìn)行的反思：
作為教師,對(duì)兒歌教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍,都要注意方式的變換,才能調(diào)動(dòng)幼兒傾聽(tīng)的積極性。而我在上《水果寶寶去旅行》的時(shí)候,我在朗誦第一遍時(shí)就直接用上教具,引起幼兒對(duì)兒歌的傾聽(tīng)興趣,在朗誦兒歌的同時(shí)還正對(duì)兒歌中的一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn),或者讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)接下來(lái)兒歌里的情節(jié),使幼兒融入進(jìn)去。在兒歌中的提問(wèn),對(duì)于小班幼兒的心理發(fā)展水平,只能是一些簡(jiǎn)單,細(xì)小的問(wèn)題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問(wèn)題,讓他們連貫的回答,例如："兒歌里誰(shuí)在開(kāi)火車呀？誰(shuí)上火車了呢？"其實(shí)作為教師應(yīng)該要引導(dǎo)幼兒去回答,如果回答不上來(lái),我把重點(diǎn)突出出來(lái),然后再讓幼兒回答,這樣幼兒會(huì)很容易接受、理解。在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)于回答不出來(lái)的或回答錯(cuò)了的幼兒,我也從不表示厭煩,而要肯定他們?cè)敢饣卮鸬姆e極一面,教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),以提高語(yǔ)言能力。在上課的過(guò)程中自己總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)還不錯(cuò),雖有點(diǎn)緊張,但思路沒(méi)亂。最后幼兒實(shí)踐上,許多幼兒看起來(lái)挺感興趣,能很好的給水果分類,只是感覺(jué)幼兒活動(dòng)的時(shí)間太短了。沒(méi)有盡興,游戲就結(jié)束了。
對(duì)幼兒在課中反應(yīng)的反思：
在本次活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的很棒,傾聽(tīng)習(xí)慣和對(duì)老師所提問(wèn)題進(jìn)行較清楚應(yīng)答表現(xiàn)都很好,對(duì)于孩子的能力方面我還是比較有把握的,備孩子比較充分；關(guān)鍵在我的課件的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的把握和教具的使用上,都為幼兒發(fā)展語(yǔ)言作輔助,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我都主要以幼兒看為主。讓幼兒被課件吸引。在看中說(shuō),說(shuō)中學(xué),學(xué)中玩,玩中樂(lè)。感興趣的動(dòng)畫(huà)課件開(kāi)始部分問(wèn)題的提問(wèn)孩子都能夠回答出來(lái),問(wèn)題慢慢加深難度時(shí),幼兒有的都不知道怎么應(yīng)答,有的就坐不住了,我就及時(shí)用委婉的語(yǔ)言提起幼兒的興趣。而且萬(wàn)老師出示課件的時(shí)間太恰當(dāng)了,和我很默契,讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)地完成了本次活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一節(jié)課,讓我感悟頗深,自己需要努力和學(xué)習(xí)的地方很多,一定要謙虛,繼續(xù)加油！在此感謝對(duì)我指導(dǎo)的諸位老師。
自己真實(shí)的感受：
這是第一次上觀摩課,自己的確像一些老教師說(shuō)的那樣上完一次課就脫一層皮--蛻變而成長(zhǎng)。自己本來(lái)講課并不好,這次能夠被選上挺榮幸的。通過(guò)課前自己對(duì)課的認(rèn)識(shí)和上完課評(píng)委點(diǎn)評(píng)的結(jié)果相對(duì)比,這節(jié)課完全變了另一種想法和過(guò)程,自己課前對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。整節(jié)課下來(lái),活動(dòng)設(shè)計(jì)及教師自身的問(wèn)題都需要進(jìn)一步完善,評(píng)委老師說(shuō)是一種挑戰(zhàn),其實(shí)也是對(duì)自己的安慰。這節(jié)課自己最大的缺點(diǎn)就是語(yǔ)言概括和對(duì)幼兒語(yǔ)言的提升,問(wèn)題的延伸做得很不到位,并且上課一定要把語(yǔ)言規(guī)范到位,這一定要在自己平時(shí)生活中和講課中要注意到的問(wèn)題--教學(xué)的基本功。這節(jié)課讓自己懂得了許多平時(shí)上課都要做到的教育方法和技能,說(shuō)過(guò)的一定要身體力行。我知道不是上完這節(jié)課以后就能把課上得都很完美,路都是一步步走出來(lái)的,注意平時(shí)的積累,才會(huì)有燦爛的展示。加油！
水果寶寶去旅行PPT多媒體課件下載：
1、版本1
2、版本2
3、版本3
4、版本4
【幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：水果寶寶去旅行】相關(guān)文章：
• 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：自己的事情自己做
• 幼兒園小班語(yǔ)言：《誰(shuí)來(lái)了》教案設(shè)計(jì)
• 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：鱷魚(yú)哇尼
• 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《上面和下面》
微信客服
手機(jī)版
