設計意圖：
換牙是每個孩子都會經歷的一個成長過程,是對他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時期,他們對此有小小的害怕,擔心流
血、害怕長不出漂亮的牙齒。孩子換牙時,老師和家長作為引導者,應給予他們鼓勵、支持和勇氣,引導孩子輕松面對換牙。本活動通過欣
賞一個可愛而有趣的故事,讓孩子了解換牙的知識,感受換牙的喜悅、有趣,讓換牙成為孩子成長過程中的一段美好經歷。
目標：
1.能仔細觀察圖片,理解故事內容,感受故事的有趣。
2.根據圖片內容大膽表達自己的想法。
3.了解換牙是成長的必經之路,能以正確的心態積極面對換牙。
重點:
能仔細觀察圖片,理解故事內容,感受故事的有趣
難點：
根據圖片內容大膽表達自己的想法
準備：
PPT
過程：
1.談話導入,引發興趣
教師：聽說大班的孩子很聰明,今天我有一個問題要考一考你們,你們知道什么叫換牙嗎？
（換牙：我們每一個小朋友到了一定年齡,牙齒會松動,離開我們,然后在它原來生長的地方,長出一顆新的牙齒）
教師：你們換過牙嗎？換牙的時候你有什么樣的感覺呢？
（幼兒自由回答）
教師：今天有一位小朋友,她也正在經歷著換牙,我們一起來認識一下她：塔比莎
2.欣賞故事,理解故事內容
（一）牙松了
1.塔比莎在干什么？
2. 正當她張大嘴巴咬下去的時候,哎喲！發生了什么事情？
塔比莎的牙齒怎么啦？牙齒松了,牙齒松了她的心情會怎么樣呢？
（二）盼掉牙
1．出示圖畫,牙齒松了她應該會緊張或是不安,那為什么“她笑了”？（說說塔比莎心里在想著的牙精靈的故事）
2．出示文字：爸爸沖著她笑著說“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面,牙齒小精靈就會把它收走,還會給你留一點錢。”
3. 怎樣才能讓牙齒快點掉下來呢？塔比莎開始想主意了,小朋友你有什么辦法來幫幫她嗎？幼兒自由想象各種方法
（三）塔比莎的主意
教師：大班的小朋友思維就是活躍,幫助塔比莎想到了很多方法,塔比莎自己也想到了幾種方法,我們一起來看一看她想到哪些方法。
出示方法一圖片：扭
你看到了什么？誰來說一說塔比莎的第一個主意是什么？她成功了嗎？你也來試一試
出示方法二圖片：拉
她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？
出示方法三圖片：跳
這次她的方法是什么？結果如何？
出示方法四圖片：粘
她有沒有成功？為什么?
教師：塔比莎想了這么多方法,牙齒都沒有掉下來,真是一顆超級頑固的牙。晚上時間到了,要睡覺了,小精靈不會來了,就在這時發
生了一件有趣的事情。
出示圖片五：打噴嚏
教師：牙齒終于掉下來了,現在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出來的？她很開心,留了一封信給小精靈：我們一起來聽一聽。
3.完整欣賞故事,進一步感受故事的有趣
教師帶領幼兒再次欣賞故事
教師：塔比莎的故事結束了,你們喜歡這個故事嗎？你覺得這個故事哪里有趣？
教師總結：為了換牙,塔比莎想了這么多的方法,最后還是一個不經意的噴嚏幫助了她,今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子,
