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活動目標：
1．遵守游戲規則，體驗自由游戲造型的快樂。
2．根據音樂變化做舞蹈動作及靜止的動作，發展肢體的控制能力。
3．用動作表演歌曲，當"熊走"音樂出現時，控制自己不亂動。
活動準備：
1．課前讓幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》
2．音樂磁帶，錄音機3．熊頭飾若個活動過程：
1．演唱歌曲并能大膽創編動作表現歌曲。
（1）欣賞歌曲并說說歌曲里唱了什么？
（2）石頭人唱歌，引導幼兒感受歌曲的前部分快樂和后部分緊張的情緒。
（3）作個快樂的石頭人，引導幼兒大膽嘗試邊唱邊表演動作。
2．模仿"熊"走，激發玩游戲的欲望。
3．師生討論游戲規則。
（1）師：小動物在森林里唱歌跳舞，這時來了一只大"熊"，你們說小動物們怎么辦呢？
（2）教師扮演大"熊"，啟發幼兒創編各種各樣"石頭人"的造型，身體保持不動。
4．教師和幼兒玩《熊和石頭人》的游戲。
（1）教師扮"熊"和幼兒共同游戲。
（2）請個別幼兒與教師一起扮演大"熊"，其余幼兒與同伴合作造型表演"石頭人"。
（3）請2-3名幼兒扮演"熊"，其余幼兒集體合作造型扮演"石頭人"。
活動目標：
1、學玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學習歌曲表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
2、能根據教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現時能保持自由造型不動。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備："熊"頭飾一個活動過程：
1、在《蝴蝶找花》樂曲中進教室。
2、復習兒歌《十二生肖歌》。
-齊唱歌曲，注意唱準歌曲中的休止符。
-集體歌表演。結合歌中的動物形象，邊唱邊做動作，生動地表現它們的不同神態。
3、學習歌表演-教師范唱歌曲《熊和石頭人》。
-幼兒說出歌曲中的歌詞內容。
-熟悉歌詞-教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學唱歌曲。
-教師與幼兒討論歌曲的感情處理。
"小朋友和小動物在樹林里快樂的玩，怎樣唱？""如果大熊來了，大家別亂跑，該怎樣唱？"-即興歌表演。根據幼兒動作予以綜合完善，并與幼兒一起練習。
4、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。
在舞蹈過程中，樂曲突然停止，幼兒必須保持一個動作姿態不動，既變為石頭人了。
5、學習"熊走"動作。
鼓勵幼兒在"熊走"音樂聲中，用不動的動作扮演"熊"，并合拍地行走。
6、完整游戲
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