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動作建議
A段：1 -12小節 在胸前兩次手再到右側轉動兩次手腕；
13-15小節 拍擊自己胸口；
16 小節 在歌詞"酸"字的地方雙手在胸前向前推出；
間奏： 雙手在胸前做火車咕嚕轉動作
B段：17-18小節 雙手在嘴吧旁邊做吃東西動作 兩拍一次；
19小節 雙手在耳朵兩側做轉手腕動作 兩拍一次；
20-21小節 歌詞"應當"動作--雙手在胸前做 一拍一次；
歌詞"不應當"動作--雙手由胸前向外推出 一拍一次。
游戲玩法建議
1．A段部分：領頭人做動作在圈外隨樂走動找朋友，其它幼兒坐在圈上邊唱邊學相應的動作。
2．間奏部分：玩追逃游戲，先搶到椅子為贏，沒有搶到椅子的幼兒進入圈中做小狐貍。
3．B段部分：玩逗狐貍游戲，沒搶到椅子的幼兒做狐貍，其它幼兒做逗狐貍的人。
二、教學活動建議
【活動目標】
⒈練習手腕轉動的動作；在酸字的地方拍擊朋友的肩膀；合拍的念兒歌及做動作。
⒉現A段拍手、轉手腕的動作模式，嘗試替換A段拍手的動作。
⒊膽的大聲表現呼應片段；正確的對待輸贏；積極的分享解決問題的策略。
【活動過程】
⒈學狐貍跳舞，完整感知音樂。
⑴跟狐貍跳舞，學做動作。
⑵澄清動作，理解歌詞。
⑶觀察變化，創編動作。
⒉逗逗小狐貍，創編B段動作。
⑴創編逗狐貍動作。
⑵分角色表演B段。
⒊玩領頭人游戲，感知游戲模式。
⑴教師做狐貍，示范游戲玩法。
⑵幼兒做狐貍，熟悉游戲規則。
⒋增加領頭人任務，替換動作。
⒌討論:有什么辦法讓狐貍吃到葡萄呢？
三、友情提示
1．在幼兒游戲熟悉了音樂和玩法后，教師可以逐步讓幼兒替換動作。如：先替換一個動作，把A段
的拍手的動作替換成狐貍走路的動作，再替換兩個動作……這樣逐步替換，直到幼兒可能把原來預設
的動作根據歌詞內容全部替換掉，變成孩子自己的作品。
2．活動延伸：可讓幼兒在活動后將自己想到的幫狐貍摘葡萄方法畫下來跟朋友分享。
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