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活動目標：
1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂；2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協調一致；3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡單的分聲部演奏。
活動準備：
1、物質準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。
2、經驗準備：幼兒已經了解有關印尼的風俗民情以及生活習慣。
活動重點：
學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。
活動難點：
能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協調一致。
活動過程：
1、入場：《加沃特舞曲》，以節奏為主線調動幼兒參與活動的積極性。
2、課件欣賞：印尼風俗民情，調動幼兒已有經驗，導入新課。
3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。
5、在教師的提示下，按樂曲結構，看圖譜拍節奏，并在"恰恰恰"處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節奏型。
7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案，并嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環節中，可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。
9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現這首樂曲，在輕松歡快中結束活動。
課件下載
1、PPT多媒體課件
2、FLASH動畫課件
活動目標：
1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂；
2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協調一致；
3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡單的分聲部演奏。
活動準備：
1、物質準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。
2、經驗準備：幼兒已經了解有關印尼的風俗民情以及生活習慣。
活動重點：
學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。
活動難點：
能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協調一致。
活動過程：
1、入場：《加沃特舞曲》，以節奏為主線調動幼兒參與活動的積極性。
2、課件欣賞：印尼風俗民情，調動幼兒已有經驗，導入新課。
3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。
4、幼兒整體欣賞音樂，進一步熟悉音樂結構。
5、在教師的提示下，按樂曲結構，看圖譜拍節奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節奏型。
7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案，并嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環節中，可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。
9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現這首樂曲，在輕松歡快中結束活動。
課題網絡圖：
大班打擊樂活動《木瓜恰恰恰》
活動目標：
1、在師生合作中體驗打擊樂活動的快樂；
2、幼兒進一步學習保持自己的聲部，并與其它聲部協調一致；
3、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達到簡單的分聲部演奏。
活動準備：
1、物質準備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。
2、經驗準備：幼兒已經了解有關印尼的風俗民情以及生活習慣。
活動重點：
學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。
活動難點：
能進行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時，與其它聲部協調一致。
活動過程：
1、入場：《加沃特舞曲》，以節奏為主線調動幼兒參與活動的積極性。
2、課件欣賞：印尼風俗民情，調動幼兒已有經驗，導入新課。
3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風格。
4、幼兒整體欣賞音樂，進一步熟悉音樂結構。
5、在教師的提示下，按樂曲結構，看圖譜拍節奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下，反復練習不同聲部的節奏型。
7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案，并嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環節中，可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。
9、活動延伸：鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現這首樂曲，在輕松歡快中結束活動。
課件下載
1、PPT多媒體課件
2、FLASH動畫課件
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