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活動目標：
1.理解故事內容,了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發矛盾到友好相處的全過程。
2.能仔細觀察畫面,大膽推測故事情節的發展,初步體驗角色的心理變化過程。
3.懂得朋友之間應該真誠相處,平等相待。
活動準備：
PPT《大老虎和小老鼠》、幼兒人手一本小書。
一、出示角色(ppt2),引發認知興趣。
1．今天,老師請來了兩位客人,看看是誰呢？
2．你覺得這是一只怎樣的老鼠？老虎呢？
3．弱小的老鼠和強壯的老虎之間可能發生什么事情,請你來猜一猜。
今天,我們就一起來看看這個關于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。
二、傾聽、觀察、講述故事第一段,體驗角色的心理。
1.教師講述ppt3、4：
（我是一只小老鼠……我不過是一只很小的小老鼠。)2.分析ppt5：
小老鼠和大老虎還經常在一起玩游戲。看看他們玩的是什么游戲？大老虎當什么？小老鼠當什么？你從哪里看出來的？每次都當壞人,小老鼠心里會怎么想呢？
3. 分析ppt6：(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步,大老虎看到山谷里的小花,他是怎么做的？大老虎會對小老鼠說什么？他會用怎樣的語氣來說？如果別人用命令的語氣對你說話,你心里會有怎樣的感覺？
小老鼠不開心的時候總要說一句什么話？一起來學一學。
三、講述故事第二段,引發幼兒討論,遷移經驗。
師：雖然兩個朋友之間有點小問題,但它們還是很好的朋友,可是有一天發生了一件事情,小問題變成了大問題,一起來看一看。(出示ppt7)1．發生了什么事情？ (鼓勵幼兒看著畫面說一說)2．大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飛了,小老鼠的心情怎么樣？猜猜它會怎么做？
3．看看小老鼠是怎么做的？它會對大老虎說什么？ (出示ppt8) (學學小老鼠勇敢反抗的話)四、講述故事第三段,讓幼兒體驗角色的心理轉換。
1．小老鼠生氣地走了,不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成為朋友,你覺得大老虎應該怎么做？（幼兒猜測）2．看看大老虎是怎么做的。請小朋友輕輕地拿出椅子底下的小書,看看大老虎是怎么做的,然后講給旁邊的小朋友聽,好嗎？
3．是不是這樣呢,我們一起來聽一聽。(教師講述ppt9—13)4．兩個好朋友終于和好了,那好朋友之間到底應該怎么相處呢？
小結：原來好朋友在一起是相互平等的,不能以大欺小,以強欺弱,朋友之間只有真誠相處,平等對待,這樣才是真正的朋友。
五、活動延伸：
小老鼠和大老虎的問題終于解決了,可是又出現了新的問題,是什么呢？ (出示ppt14犀牛),天哪！又來了一個更高更壯的家伙,他們又該怎樣相處呢,下課后把你的好辦法告訴老師或者其他小朋友,好嗎？
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