活動目標：

　　1. 初步閱讀圖書,能借助場景圖卡,了解故事內(nèi)容和情節(jié)的變化發(fā)展。

　　2. 能較細致地觀察畫面,大膽使用詞匯和體態(tài)動作表達自己對畫面的理解。

　　3. 有濃厚的閱讀興趣,能有目的地進行閱讀。

　　活動準備：課件、圖書、圖片、故事錄音

　　活動過程：

　　1.欣賞圖書封面和第一幅畫面,引起閱讀興趣。

　　（1）幼兒觀察封面,了解故事的名字,猜測故事內(nèi)容。

　　（2）幼兒觀察并表述第一幅畫面的內(nèi)容。

　　教師：你可以說一說這幅圖告訴了我們一些什么嗎?

　　2.幼兒自主閱讀2-21頁,了解發(fā)現(xiàn)故事的主要內(nèi)容及線索。

　　（1）幼兒自主閱讀2-21頁,初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：故事發(fā)生在哪里？故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

　　（2）幼兒再次閱讀,發(fā)現(xiàn)故事發(fā)生的線索。

　　教師：熊、兔子、公雞追狐貍時經(jīng)過了哪些地方？

　　（3）教師出示樹林、小山、大海的圖片,幫助幼兒了解故事發(fā)生的線索。

　　教師：狐貍抱著小雞先到了哪里,再到了哪里,又到了哪里？

　　3.共同閱讀圖書前半部分,感知故事情節(jié)的發(fā)展。

　　（1）師生共同閱讀,引導(dǎo)幼兒講述大熊、兔子、公雞追趕狐貍時的經(jīng)歷。

　　教師：大熊它們是怎樣救小雞的？

　　（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述在樹林、小山、大海上小雞和狐貍相處時的樣子,發(fā)現(xiàn)小雞和狐貍關(guān)系的變化。

　　教師：大熊它們追得真累啊,那么,狐貍和小雞呢?它們是怎么樣的呢？

　　4.聽錄音,集體閱讀圖書。

【幼兒園大班語言活動教案《小雞和狐貍》】相關(guān)文章：

• 大班語言活動：猜猜這是誰

• 幼兒園小班語言活動教案：愛唱歌的小鳥

• 幼兒園小班語言活動教案：半個蛋殼

• 小班語言教案：小雨點

• 小班語言活動：雪花

• 幼兒園大班語言活動：快樂的蹦蹦床

• 幼兒園小班語言活動教案：櫻桃蛋糕

• 幼兒園大班語言活動：梨子小提琴

• 幼兒園小班故事《誰藏起來了》

• 幼兒園大班語言故事教案《小狐貍畫春天》下載

• 幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：丑小鴨

• 幼兒園大班語言課件：兒歌《屬相歌》下載