活動目標：

　　1、能積極探索自己身體的運動機能。

　　2、感知自己身體的很多地方都能運動。

　　活動準備：

　　●一幅畫有完整的人的正面大圖

　　●音樂、課件

　　●彩色筆

　　活動過程：

　　1、"請你跟我這樣做"游戲導入，初步知道身體上哪些部位能動。

　　師："孩子們，我們一起來做個游戲好不好？"

　　（1）教師做帶領者，邊做邊說：請你跟我╳ ╳ ╳ 。其他幼兒模仿老師的動作，邊說：我就跟你╳ ╳ ╳。

　　請幼兒說說剛才我們的身體哪里能動呢？

　　師："誰來說一說剛剛玩游戲的時候，我們的身體哪個地方動了呢？"

　　請個別幼兒上臺演示身體能動的部位，師："我們大家一起來動一動呢，哦，原來是這里有關節，所以會動。"

　　根據幼兒的發言用彩色筆在大圖上圈出身體上能動的部位。

　　師："請你把身體能動的地方用彩色筆圈出來。"

　　（2）讓個別幼兒做游戲的領導者，引導幼兒探索還有身體哪個地方能動。

　　師："誰來試試看，我們身體還有什么地方能動呢？"

　　根據幼兒的發言用彩色筆在大圖上圈出身體上能動的部位。

　　師："請你把身體能動的地方用彩色筆圈出來。"

　　（3）教師小結：我們身體上有很多關節，所以身體能動。

　　2、跟隨音樂，引導幼兒自由探索身體還有哪些部位能動。

　　師："孩子們我們來玩個音樂游戲好不好？聽著音樂動一動我們的小身體，看看我們的身體還有什么地方能動？音樂停，你們也要停哦。"

　　引導幼兒探索人體各部位肌肉的運動，鼓勵幼兒交流探索經驗，說說自己的發現并上臺演示。

　　師："誰來試試，我們身體還有什么地方能動？"

　　請個別幼兒上臺演示，根據幼兒的發言用彩色筆在大圖上圈出身體上其他能動的部位。

　　教師小結：人的身體除了各部位關節能動，還有肌肉能動。

　　3、觀看錄像，探索身體內部運動的秘密。

　　師："剛剛我們知道了身體有這么地方會動，其實我們身體里面還藏著小秘密，你們想不想知道啊？"

　　觀看課件，引導幼兒把手放在胸口、頸部感覺心臟的跳動。

　　師："這是什么在動？身體里還有什么也在不停地動？"

　　幫助幼兒理解身體里有許多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關節、肌肉的運動，有些是我們自己無法控制的，如心臟、胃腸蠕動等。

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