活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小學(xué)生的教室1、回憶參觀小學(xué)時(shí)所看到的課桌椅擺放的方式2、根據(jù)回憶，師幼共同擺放活動(dòng)室內(nèi)的桌椅，創(chuàng)設(shè)一個(gè)類(lèi)似小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境二、與小學(xué)老師見(jiàn)面1、介紹小學(xué)老師，引導(dǎo)幼兒向小學(xué)教師問(wèn)好。

　　2、請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生是怎樣上課和進(jìn)行課間休息的。

　　三、我是小學(xué)生1、在已改變的環(huán)境中，幼兒做好課前準(zhǔn)備，聽(tīng)到鈴聲立即回到座位上準(zhǔn)備上課。

　　2、模擬小學(xué)生上課、課間活動(dòng)的情境。

　　3、模擬小學(xué)生整理文具：打開(kāi)書(shū)包，把文具、書(shū)本整理好，整齊地?cái)[放在自己的桌子上。

　　4、模擬放學(xué)的情境：幼兒整理好書(shū)包，走到幼兒園門(mén)口排好隊(duì)，跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

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