大班教案《四季小路》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)畫面色彩,想象表現(xiàn)四季的主要特征,運(yùn)用相近色間隔涂色的方法,表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果,培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,快來看看幼兒園大班《四季小路》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用相近色間隔涂色的方法,表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。
2.根據(jù)畫面色彩,想象表現(xiàn)四季的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例,蠟筆
重點(diǎn)難點(diǎn):
運(yùn)用相近色間隔涂色
活動(dòng)過程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)入語:從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。
關(guān)鍵提問:你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色?
小結(jié):春天是綠色的,夏天是紅色的,秋天是黃色的,冬天是寒冷的。
二、觀察欣賞
過渡語:老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。
關(guān)鍵提問:
1.這條小路走過幾個(gè)季節(jié)?
2.你感覺到了什么?
小結(jié):從春天一路走到冬天,你們感覺到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。
三、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試
過渡語:你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢?
教師示范步驟:
(1)選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。
(2)選擇一種最淺的顏色走出一條小路,遙望四周的風(fēng)景
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,每塊景色都有自己不同的顏色。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求:
1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。
2、畫好后,嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。
五、交流欣賞
關(guān)鍵提問:在畫中你們感覺到了什么?
教學(xué)反思:
本次的美工活動(dòng)便是請(qǐng)小朋友們走在林間的四季小路上,孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染,繪出了他們心中的四季小路,在他們的世界里,四季小路又會(huì)是怎樣一番美景呢?你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小百科:道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎(chǔ)設(shè)施。
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