大班教案《蝴蝶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道用區分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙，學會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能，在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班《蝴蝶》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。
　　2、知道用區分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙。
　　3、在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗成功的喜悅。
　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備：
　　1、棉簽 顏料 顏料盤 白紙 擦手巾 剪刀
　　2、情境創設：活動室布置成大花園氛圍

　　活動過程：
　　一、 蝴蝶找花
　　——律動導人，游戲中感受“花園”色彩的美麗
　　1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進入活動室）
　　2、游戲“蝴蝶找花”
　　（1）找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什么顏色的花？
　　（2）找朵黃花做朋友（同上）。
　　（3）找個好朋友說說，還看見了什么顏色的花？
　　（4）音樂起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

　　二、我來試一試
　　——介紹作畫工具——棉簽，個別幼兒嘗試作畫’
　　1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢？
　　2、教師示范拓印
　　先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進行裝扮添畫，然后沿著對折線對折。

　　三、幼兒創作活動。
　　幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進行創作活動，教師巡視指導。

　　四、交流欣賞，激發成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。
　　1、個別交流
　　引導幼兒說說用了哪些顏色？
　　2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗成功的快樂。

　　五、活動結束
　　游戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結束活動。

　　活動反思：
　　這節美術活動中幼兒表現的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不是很會利用棉簽繪畫，不能均勻的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導。幼兒在活動中的表現和反應，使我敏感地察覺他們的需要，我及時需要作如下調整：
　　1.在美工區域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。
　　2.多準備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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