活動(dòng)名稱：語言表達(dá)活動(dòng)內(nèi)容：故事《祝你新年快樂》

　　設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題,大部分家庭中只有一個(gè)孩子,而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛,很多孩子都是以自我為中心,眼中只有自己沒有他人,不懂得關(guān)愛他人,更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂。”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),利用過新年互送賀卡的方法,讓幼兒初步理解分享,在活動(dòng)中感知分享的快樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí),有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

　　[1] [2] [3] [4] [5] 下一頁活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容,能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、初步體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問題。

　　上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁活動(dòng)過程：一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友,老師昨天收到了一份特別的新年禮物,你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物,而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,還在卡片里畫了一串大葡萄,王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師,他還畫很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事,聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學(xué)習(xí)故事1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事,并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡,邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波）,幫助幼兒記憶。

　　3、提問：（1）這個(gè)故事叫什么名字？

　　上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物,就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）4、  教師有感情的再講一遍故事,邊講述邊提問！

　　（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　　（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　　（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結(jié),讓幼兒體會(huì)分享的感覺。

　　1、師幼合作,共同完成送給老鼠的賀卡。

　　上一頁  [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波,老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨,想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波,你們幫幫王老師,和我一起想一想,我們畫什么給波波呢？（聽完意見,完成賀卡）2、通過談話,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友,你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)   制作《新年賀卡》

　　上一頁  [1] [2] [3] [4] [5]

【小班語言 故事《祝你新年快樂》】相關(guān)文章：

• 小班語言 故事《祝你新年快樂》