熱門搜索：
活動目標
1.通過活動，體驗游戲時守規則和活動時守秩序的重要。
2.了解一些常見游戲的有關規則。
重難點
自覺做到游戲時守規則，活動時守秩序。
活動準備
小手帕、教學掛圖。
活動過程
一、談話交流，引出規則
1.談話交流：我們上課應該怎樣做呢？
2.通過談話由上課守紀律過渡到游戲時守規則、活動時守秩序。
小結：如果大家按著這些要求去做，大家學習起來就會感到快樂和享受。學習是這樣，其實大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來做游戲。
二、組織游戲，體驗規則
1.做游戲：丟手絹
（1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀察他們玩的怎么樣。
（2）體驗游戲規則的重要性，師生談話。
A.向做游戲一組幼兒提問：你們玩得怎么樣，為什么？
B.提問觀察一組的幼兒：你們發現了哪些問題？
C.大家想辦法、定規則，討論：怎樣玩才能使大家都覺得愉快？
（3）兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時明確：規則是大家制定的，大家應該共同遵守！（玩游戲的幼兒，按丟手絹的規則，開心的玩著。觀看一組，認真看，守秩序。
2.幼兒繼續做游戲“擊鼓傳花”，感受守規則的重要，享受守規則的順暢與快樂。
三、創設情景，了解規則
1.了解幼兒園生活中有關游戲的規則。
2.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動及相關的規則。
四、辨析鞏固，強化規則
出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會怎么做？
小結：小朋友做游戲時守規則，在活動中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進同伴之間的感情。
五、課后延伸，遵守規則
1.集體做游戲。
2.交流感受：做游戲時覺得開心嗎？為什么？
【大班社會活動：《做游戲守規則》】相關文章：
上一篇：中班社會活動：《成長小相冊》
下一篇：社會活動：《小小紅綠燈》
微信客服
手機版
