活動目標
1、了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2、借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3、養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。

活動準備
1、課件，范畫一幅、青蛙照片一幅。
2、表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
3、紙、蠟筆。

活動過程

一、圖形聯(lián)想。
1、教師出示橢圓形紙片。
2、提問：看看、猜猜這個圖形像什么？
   教師：還像什么？
3、出示青蛙的影像圖。
  看，橢圓形變成了什么？

二、觀察圖片，了解青蛙特征。 
1、青蛙長什么樣？
2、青蛙會什么本領？

三、模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。

1、青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。
2、青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。
3、請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：
   小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。
4、引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

四、討論作畫。
1、借助橢圓形圖片擺造型。
2、請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
3、討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？
（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的
眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）
4、請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？
5、提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

五、幼兒自由作畫。
繪畫過程中，進一步提高作畫要求：
給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

六、師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

編輯：cicy