此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。　　在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。　　一 、分題學習目標:　　了解老師的工作。　　嘗試當老師的樂趣。　　表達對老師的謝意。　　培養觀察能力。　　認讀: “我愛您” “美麗”。　　　　　　　　

　活動一: 我的老師　　活動目的:　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。　　加深幼兒熱愛老師的情感。　　認讀: “我的老師”。　　活動準備:　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。　　活動過程:　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。　　總結分享：　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。　　活動評價：　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。　　能用一些詞匯進行講述。　　 　　

活動二: 老師真美麗　　活動目的:　　1 培養觀察能力。　　2 能用語言描述老師的外貌特征。　　3 學畫半身像,并能表現出 人物的明顯外貌特征。　　4 認讀:“美麗”。　　活動準備:　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。　　活動過程:　　1談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。　　2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。　　7 認讀:“美麗”。　　總結分享:　　把作品放在展覽區,共同欣賞。　　活動評價:　　1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。　　2 能畫出自己觀察到的老師。　　3 能認讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>　　活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節奏特點,能有表情的演唱歌曲。　　2 用打擊樂器表現歌曲的基本節奏。　　3 培養愛老師的情感。　　活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶　　活動建議:　　1 聽歌曲的旋律,出示音節,幼兒學唱旋律。　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞　　3 學唱歌曲。　　4 認識‘強弱弱’的節奏，用打擊樂器表現歌曲的節奏。　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創編動作。　　6 幼兒即興表演,表達內心的情感。　　總結分享:　　把這首歌曲獻給你喜歡的老師。　　活動評價:　　1 能用身體動作表現三拍子的強弱弱規律。　　2  樂于表演。　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）　　活動四 老師我愛您　　活動目的: 　　培養幼兒喜歡老師的情感。　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。　　認讀: “我愛您”　　　　活動準備:　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵　　活動過程：　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。　　3猜猜老師最擔心的事是什么。　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?　　5 認讀: “我愛您”　　6 利用美勞材料折疊大紅花。　　總結分享:　　把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。　　活動評價:　　知道老師的辛苦。　　懂得愛老師。　　能認讀: “我愛您”。

　　活動五 我是小老師　　活動目的:　　嘗試當老師的樂趣。　　鍛煉口語表達能力。　　鍛煉模仿能力和創造性。　　活動準備:　　指導一名幼兒怎樣扮演老師。　　活動過程:　　1 欣賞歌曲<老師教會我>。　　2 請出小老師,請小老師自我介紹。　　3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學嗎?”　　4 小老師背兒歌: 　　我們愛老師　　小鳥愛藍天, 魚兒愛江河；　　蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；　　我們愛老師, 獻上花一朵。　　5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。　　6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。　　把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。　　總結分享:　　把從小老師那里學到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。　

活動評價:　　羨慕小老師,有做老師的愿望。　　能表達對老師的敬愛。　　能學到一首或兩首兒歌或者歌曲。