主題名稱：紅色大收集主題目標(biāo)：
1、繼續(xù)回憶過(guò)年的歡樂(lè)情景，樂(lè)意表達(dá)過(guò)新年的快樂(lè)，體驗(yàn)新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。
2、了解新年的習(xí)俗，感受收集和分享的快樂(lè)。
主題內(nèi)容：
周一：科學(xué)《小動(dòng)物做客》
周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》
周三：語(yǔ)言《糖果雨》（脫班）周四：藝術(shù)《包春卷》
周五：區(qū)域活動(dòng)
科學(xué)：小動(dòng)物做客活動(dòng)目標(biāo)1.交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
2.嘗試把小動(dòng)物和它喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》
2.小動(dòng)物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動(dòng)過(guò)程1.談話，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年做客的情景。
新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了？他們是怎么招待你的？（滲透敲門禮儀）新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了？你是怎么招待客人的？
2.招待小動(dòng)物客人（1）逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰(shuí)來(lái)了？我們應(yīng)該怎么問(wèn)好？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“XX，你好！歡迎來(lái)我家做客”“請(qǐng)坐，請(qǐng)坐！”等禮貌用語(yǔ)）（2）討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢？
（3）給客人唱歌、跳舞、表演節(jié)目。
教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地到集體面前表演節(jié)目，（或和好朋友結(jié)伴一起表演）以表示對(duì)小動(dòng)物來(lái)做客的歡迎。
（4）討論：客人肚子餓了，它們愛(ài)吃什么呢？
（5）使用《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》第1頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習(xí)根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。
3.游戲“客人來(lái)了”。
（1）教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
（2）請(qǐng)一位幼兒扮演“客人”，請(qǐng)某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動(dòng)反思：小班幼兒已有做客和招待客人的生活經(jīng)驗(yàn)，而且在平日教學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常玩手指游戲“開(kāi)門”，在該手指游戲中延伸出各種動(dòng)物來(lái)家做客時(shí)小兔如何招待客人，所以對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，如何招待客人是沒(méi)什么問(wèn)題的，請(qǐng)客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現(xiàn)，重點(diǎn)主要放在學(xué)習(xí)做客方面，首先敲門禮儀是最基礎(chǔ)的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門，因此當(dāng)我示范正確敲門的方法時(shí)，孩子們自然而然地被吸引并主動(dòng)學(xué)習(xí)，不過(guò)在活動(dòng)中孩子們比較興奮，容易圍上來(lái)，因此活動(dòng)后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來(lái)的現(xiàn)象。
泥工：紅紅的糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)團(tuán)圓的技能，掌握用小棒穿“糖葫蘆”的正確方法。
2.對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，能努力玩成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小朋友的書(shū)-過(guò)年真好》
2.紅色橡皮泥、泥工板人手一塊，小棒人手一根（兩頭不要過(guò)于尖）；草把（供幼兒插作品用）3.教師自制的“糖葫蘆”一串。
活動(dòng)過(guò)程1.出示自制的“糖葫蘆”，導(dǎo)入活動(dòng)。
賣糖葫蘆嘍！好吃的糖葫蘆哦！快來(lái)買哦！
2幼兒觀察糖葫蘆，教師提問(wèn)。
糖葫蘆是什么顏色的？糖葫蘆是什么形狀的？這些圓圓的糖葫蘆是用什么穿起來(lái)的？
3.幼兒學(xué)習(xí)制作“糖葫蘆”。
（1）教師示范：團(tuán)泥、搓長(zhǎng)、分段、搓圓。
（2）幼兒使用橡皮泥制作“糖葫蘆”。
4.幼兒學(xué)習(xí)穿“糖葫蘆”的方法。
（1）糖葫蘆穿在什么地方？怎樣拿小棒最安全？怎樣穿得最結(jié)實(shí)？
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒注意使用小棒的安全。
5.把作品插入草把中進(jìn)行展示，總結(jié)評(píng)價(jià)。
（1）小朋友做的“糖葫蘆”都很漂亮，大家快來(lái)買嘍！看看誰(shuí)的“糖葫蘆”最受歡迎。
（2）教師與幼兒一起使用《小朋友的書(shū)-過(guò)年真好》第11-12頁(yè)“冰糖葫蘆”，學(xué)習(xí)朗誦兒歌《冰糖葫蘆》。
藝術(shù)：包春卷活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂(lè)邊唱歌曲邊有節(jié)奏地表演“包春卷”。
2.感受過(guò)年“包春卷”的樂(lè)趣，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.磁帶及錄音機(jī)。
2.事先了解幼兒過(guò)年“包春卷”的經(jīng)驗(yàn)。
3.手帕（皺紙）、小的動(dòng)物毛絨玩具與幼兒人數(shù)相等；浴巾兩人一條；已包好的春卷一盤。
活動(dòng)過(guò)程1.回憶“包春卷”的過(guò)程。
出示已包好的春卷，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這是什么，你們會(huì)包春卷嗎？是怎樣包的？
2.欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
（1）教師范唱歌曲一遍。
（2）教師再次范唱歌曲一遍。讓幼兒練習(xí)XXXX十六分音符：邊拍手邊按節(jié)奏念“大家都來(lái)包春卷”。
3.學(xué)唱歌曲（1）幼兒跟教師唱歌曲兩遍。
（2）教師演唱前后兩句“包春卷”的不同唱法，讓幼兒分辨并學(xué)唱。
4.游戲“給小動(dòng)物包春卷”。
（1）教師提供每位幼兒一塊手帕和一個(gè)小毛絨動(dòng)物玩具，讓幼兒邊唱歌曲邊用手帕把毛絨小動(dòng)物包起來(lái)。
（2）幼兒交換毛絨玩具后，再次邊唱歌曲邊玩“包春卷”游戲。
5.幼兒合作玩游戲。
（1）將毛巾鋪在地板上，請(qǐng)一幼兒做春卷的“餡子”，躺在毛巾的一端隨包春卷的動(dòng)作滾動(dòng)，另一幼兒拿著浴巾“包春卷”，一邊唱歌，一邊用浴巾把“餡”包起來(lái)。
（2）請(qǐng)幼兒自己找一位好朋友，兩人一條浴巾，在音樂(lè)的伴奏下做“包春卷”的游戲兩邊。（第二遍時(shí)互換角色）6、創(chuàng)編游戲。
除了包春卷，我們平時(shí)還包過(guò)什么好吃的？請(qǐng)你用動(dòng)作表演一下！
活動(dòng)反思：“春卷”這一食物在我們南方其實(shí)很少有家庭會(huì)經(jīng)常做來(lái)吃，所以出于這一原因，我在活動(dòng)前用照片讓幼兒來(lái)感知了解，也有幼兒將春卷和麥餅筒混淆，因?yàn)樾螤罘浅Ｏ嗨啤８枨栋壕怼繁旧韺?duì)幼兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單易學(xué)，朗朗上口，加上游戲形式的表演唱，幼兒興趣非常濃厚，不過(guò)孩子在參與該游戲時(shí)，特別容易興奮，導(dǎo)致收不住，這是我在活動(dòng)前考慮不夠周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則，而是自由游戲，如果我在活動(dòng)前制定一定的游戲規(guī)則，比如分組表演，或者用顏色標(biāo)記來(lái)指導(dǎo)幼兒輪流游戲，可能活動(dòng)常規(guī)不至于這么亂，活動(dòng)亮點(diǎn)在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)包餃子、包麥餅筒、包包子等都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們能馬上創(chuàng)編出來(lái)，并且愉快地投入到創(chuàng)編游戲當(dāng)中。
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